Шановні учні, виконані завдання надсилайте, будь ласка,
на електронну адресу
2024-2025 навчальний рік
4 квітня 2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
11 |
Українське
ділове мовлення |
Прикметник.
Творення ступенів порівння якісних прикметників. |
Повторіть
матеріал і виконайте завдання https://webpen.com.ua/pages/Morphology_and_spelling/adjectives_degrees_of_comparison.html
|
2 |
11 |
Українське
ділове мовлення |
Займенник.
Групи займенників за значенням. Написання займенників. |
Повторіть
матеріал і виконайте завдання 2-3 (слайд 22-23) https://naurok.com.ua/zaymennik-yak-chastina-movi-rozryadi-zaymennikiv-231959.html
|
3 |
11 |
Українське
ділове мовлення |
Практична
робота. Складання розписки. |
Опрацюйте
матеріал і напишіть розписку за зразком https://pomichnyk.org/dlya-fizychnyh-osib/zhyttya-robota-kryminal/rozpyska-yak-napysaty-rozpysku-pryklady-rozpysok.html |
4 |
15 |
Зарубіжна література |
Зображення
відчуження особистості в новелі «Перевтілення». |
Прочитати
новелу «Перевтілення» Ф.Кафки. Скласти
паспорт твору. |
5 |
11 |
Українське
ділове мовлення |
Числівник.
Норми узгодження числівників з іменниками. |
Повторіть
матеріал і виконайте завдання https://webpen.com.ua/pages/Morphology_and_spelling/numerals%20_and_nouns.html |
6 |
15 |
Зарубіжна література |
РМ Образ Грегора
Замзи: проблемність, метафоричність, символічність. |
Написати
характеристику Грегора Замзи із новели «Перевтілення» Ф.Кафки. |
7 |
12 |
Зарубіжна література |
Е.
М. Гемінґвея «Старий і море». |
Опрацювати
матеріал згідно плану:
1.Віхи
життя й творчості митця (коротко).
2.«Кодекс
честі» героїв Е. М. Гемінґвея.
3.Скласти
паспорт твору «Старий і море».
|
8 |
27 |
Українська літераатура |
Творче
кредо групи «київських неокласиків», орієнтація на традицію, класичну форму
вірша. Різногранний творчий шлях Максима Рильського. |
Особливості
творчості М.Рильського. https://ukrlit.net/article/661.html
|
3 квітня 2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
39 |
Українська
мова |
Есе на одну з тем: · «Ця музика
спонукає до думок»; · «Читання робить нас кращими»; |
Напишіть есе на одну із тем. |
2 |
39 |
Українська
література |
Василь Стус. Загальний огляд творчості.
Поезія Стуса – зразок «стоїчної» поезії у світовій ліриці («Крізь сотні
сумнівів я йду до тебе…»). Стан активної позиції ліричного героя. |
Скласти
хронологічну таблицю життя і творчості В.Стуса. Виписати характерні риси
творчості. https://kpksynergia.com/wp-content/uploads/2023/08/27.10-35-gr-ukr.lit-urok-25-26.pdf |
3 |
39 |
Українська мова |
Стилістичні можливості фразеологізмів .
Виражальні можливості фразеологізмів застарілої лексики |
Опрацюйте матеріал § 49, впр.3. https://shkola.obozrevatel.com/ukr/books/11klass/ukrainskij/avramenko-20191/stilistichna-norma/173/
|
4 |
39 |
Українська
література |
Василь Стус. «Господи, гніву
пречистого…». |
Читати
поезію, скласти паспорт твору. https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18442
Вивчити
напам’ять
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=346
|
7 |
11 |
Українське
ділове мовлення |
Іменник.
Функціонально-стилістичні особливості використання граматичних груп іменників
творення імен чоловічих і жіночих імен по батькові. |
Вик.вправу
128 https://subjectum.eu/teaching/mova/morphology/6.html
|
8 |
11 |
Українське
ділове мовлення |
Орфографія.
Вживання великої літери. |
Опрац.
теор. матеріал https://www.miyklas.com.ua/p/ukrainska-mova/6-klas/imennik-43064/velika-litera-i-lapki-u-vlasnikh-nazvakh-453208/re-7ac5a0b1-cd2a-406a-9d35-2d8f948d8852 |
2 квітня 2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
39 |
Українська
мова |
Стилістичне забарвлення лексики. Книжна й розмовна
лексика. Оцінна лексика. |
Опрацюйте матеріал і вик. завд. 1-3 https://blogdivosvit.blogspot.com/p/blog-page_108.html
|
2 |
15 |
Зарубіжна
література |
Порівняння
образів Фауст-Мефістофель
|
Складіть порівняльну характеристику
образів Фауста та Мефістофеля (спільне і відмінне).
|
3 |
20 |
Українська мова |
Наказовий
спосіб дієслова. Паралельні форми
вираження наказового способу дієслів 1 та 2 особи множини |
Опрацюйте
матеріал § 17, впр.2. https://shkola.obozrevatel.com/ukr/books/11klass/ukrainskij/avramenko-20191/praktichna-ritorika54/ |
4 |
25 |
Українська
література |
Контрольна
робота з теми: « Образне
слово поетичного модернізму» |
|
5 |
39 |
Українська
мова |
Стилістична роль неологізмів і застарілої лексики |
Опрацюйте
матеріал § 48, впр.2. https://shkola.obozrevatel.com/ukr/books/11klass/ukrainskij/avramenko-20191/praktichna-ritorika/168/ |
6 |
39 |
Українська
література |
План-характеристика Марусі Чурай ( за романом у
віршах Ліни Костенко. «Маруся Чурай». |
Охарактеризуйте
Марусю Чурай (за романом у віршах Ліни Костенко. «Маруся Чурай».) |
7 |
39 |
Українська література |
Контрольна робота . Літературне “шістдесятництво”.
Митець і суспільство (тест).
|
Виконайте конрольну роботу, скріпшот із результатом на
електр.почту https://naurok.com.ua/test/literaturne-shistdesyatnictvo-mitec-i-suspilstvo-2841101.html
|
1 квітня 2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
39 |
Українська
мова |
Стилістичні
особливості слів іншомовного походження |
Опрацюйте матеріал та вик.завд.1-2
|
2 |
39 |
Українська література |
Історико-фольклорна
основа історичного роману у віршах
«Маруся Чурай» Ліни Костенко . Духовне життя нації крізь призму нещасливого
кохання |
Перегляньте
відеоурок і законспектуйте https://www.youtube.com/watch?v=90EkOQ4GWLc Прочитати
роман у віршах «Маруся Чурай» Ліни Костенко. https://osvita.ua/test/training/skorocheni-tvory/82540/
|
3 |
20 |
Українська
мова |
Дієслово
та його форми |
Опрацюйте
теор.матеріал §15 та вик. впр.3
|
5 |
27 |
Українська
мова |
Метафора,
метонімія, їхня роль у мовленні. |
|
6 |
20 |
Українська
мова |
Дієслівні
закінчення. Складні випадки словозміни
дієслів дати, їсти, відповісти, бути та ін. |
Опрацюйте
теор.матеріал §16 та вик. впр.5
|
31 березня 2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
17 |
Зарубіжна
література |
Модерністська проза. |
Дайте відповідь на питання: 1. Що таке
модернізм? Основні риси.
2.Світоглядні й естетичні засади
модернізму, його художнє новаторство. 3.Модерністські явища в художній прозі
на початку ХХ ст. Ф. Кафка, Дж.Джойс і М. Пруст як зачинателі модернізму
в європейській прозі.
|
3 |
17 |
Зарубіжна література |
Життя і творчий
шлях Франца Кафки Новела «Перевтілення». |
|
5 |
15 |
Українська
література |
Життя
і творчість, гуманізм світогляду М.Коцюбинського.
|
|
6 |
11 |
Українське
ділове мовлення |
Практична
робота. Складання телеграми, телефонограми, повідомлення, електронною почтою.
|
Опрацюйте матеріал і дайте відповідіі на
контрольні питання уроку https://kpksynergia.com/wp-content/uploads/2021/03/urok-29-30-skladannya-telegrami-telefonogrami-faks.pdf
|
8 |
11 |
Українське
ділове мовлення |
Морфологічні
способи творення слів. |
8 березня 2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
2 |
19 |
Українська
література |
Життя
і творчість Василя Стефаника. Новела «Камінний хрест» |
Опрацюйте матеріал відповідно плану: 1. Життя і творчість Василя Стефаника.
2. Новаторство письменника.
3.Прочитайте новелу «Камінний хрест»
В.Стефанника. https://dovidka.biz.ua/kaminnyy-hrest-chytaty-vasyl-stefanyk/
|
6 |
25 |
Зарубіжна література |
Підсумки. Узагальненння і систематизація
вивченого. |
Напишіть
есе на тему: «Якою повинна бути сучасна книга?» |
8 |
12 |
Зарубіжна
література |
Епічний
театр Б. Брехта: теоретичні засади й художні практика |
Опрацюйте
матеріал відповідно плану: 1.
Життя і
творчість Б.Брехта https://uahistory.co/pidruchniki/kadobyanska-world-literature-11-class-2019-standard-level/76.php 2.Епічний театр Б.
Брехта: теоретичні засади й художні практика https://uahistory.co/pidruchniki/kadobyanska-world-literature-11-class-2019-standard-level/77.php |
7 березня 2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
39 |
Українська
мова |
Розділові
знаки при прямій мові |
Опрацюйте теор.матеріал та випишіть
приклади https://slovnyk.ua/pravopys.php?prav_par=167
|
2 |
39 |
Українська література |
Ліна
Костенко. Творчий шлях. «Страшні слова, коли вони мовчать», «Хай буде легко. |
Перегляньте
презентація (конспект) https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-zhittya-i-tvorchist-lini-kostenko-157461.html Читатти
та аналізувати поезії https://navsi200.com/literaturne/strashni-slova-koly-vony-movchat-lina-kostenko/ |
5 березня 2024-2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
4 |
15 |
Зарубіжна література |
Німецьке
Просвітництво та його вплив на розвиток Європи. Йоганн Вольфґанґ Ґете, віхи
життя та значення діяльності для світової культури. Історія створення
трагедії «Фауст». |
1.Опрацювати
презентацію https://zarlit.wordpress.com/wp-content/uploads/2021/09/d0a3d180d0bed0ba-2_11d0bad0bb_21-22.pdf
Конспект
https://lms.e-school.net.ua/assets/courseware/v1/2475f89e8037dea08319b57843117c14/asset-v1:UIED+Foreign-literature-11th-grade+2020+type@asset+block/11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%97%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_5.%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8._%D0%99%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BD_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%84%D2%91%D0%B0%D0%BD%D2%91_%D2%90%D0%B5%D1%82%D0%B5.__%D0%A4%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%82___%D0%86_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0___%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%A4%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%82%D0%B0__%D0%86%D0%86_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82__133429__%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8F_25__%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2022.pdf
|
5 |
19 |
Українська
мова |
Апостроф.
Позначення м'якості приголосних.
|
1.Опрацюйте
матеріал та виконайте завдання 2-3 https://dpzl.dp.ua/files/----------------27.04.pdf
|
6 |
20 |
Українська
література |
Узагальнення
та систематизація вивченого.
|
Написати есе на тему:»Чому потрібно читати
книги?»
|
7 |
27 |
Українська
мова |
РМ
Дискусія та правила її проведення.
|
Захист проектів
|
8 |
27 |
Українська
література |
Виразне читання поезій П. Тичини (напам’ять).
|
Відеозвіт поезій надсилайте на електр.адресу
|
4 березня 2024-2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
6 |
20 |
Українська мова |
Числівник.
Складні випадки узгодження числівника.
Позначення дат і часу
|
1. Опрацюйте теор.матеріал та вик.
завдання 1-3 https://licey58.zp.ua/lesson/urok-10-chislivnik-skladni-vipadki-uzgodzhennya-chislivnikiv-z-imennikami
.
|
7 |
25 |
Українська
мова |
Закінчення
іменників ІІІ відміни в орудному відмінку.
|
Перегляньте
презентацію: законспектуйте 6,7,9,10 слайд;
Виконайте завдання
презентації https://ppt-online.org/1336979 Запрошую на онлайн урок. https://meet.google.com/fxf-inhk-gnc?authuser=0 |
8 |
25 |
Українська література |
Єдність краси природи і мистецтва, образотворчі
засоби в поезії («Блакитна Панна»).
Згадка про революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень («Інфанта»).
|
1. Опрацювати лекційний матеріал,
скласти паспорт поезій М.Ворного «Блакитна Панна» та «Інфанта». Одну із поезій вивчити напам’ять. https://ru.scribd.com/document/518351831/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7-%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D0%B7%D1%96%D0%B9-%D0%9C-%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0-%D1%82%D0%B0-%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0-%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0
Запрошую на онлайн урок. https://meet.google.com/fxf-inhk-gnc?authuser=0
|
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
17 |
Зарубіжна
література |
Життєвий
і творчий шлях Генріха Белля Оповідання «Подо-рожній, коли ти прийдеш у
Спа…».
|
Читати
оповідання та скласти паспорт твору https://www.youtube.com/watch?v=W0gzFuTCmU0
|
2 |
15 |
Українська
мова |
Складні
випадки наголошування слів.
|
1.
Опрацюйте теорет.матеріал та випишіть слова із наголосом на 1-му, 2-му та
3-му складі (всі)
і з
подвійнним
https://subjectum.eu/lesson/mova/10klas_3/27.html
|
3 |
17 |
Зарубіжна література |
Віхи життя й творчості Пауля Целана. «Фуга смерті»
|
|
5 |
15 |
Українська література |
ПЧ.
Бесіда за п’єсою І.Франка «Украдене щастя».
|
1.Перегляньте
відеовиставу за п’єсою І.Франка «Украдене
щастя». https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?q=%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%C2%AB%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%20%D1%89%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F%C2%BB.&mid=C001031B8A313FBC6C27C001031B8A313FBC6C27&ajaxhist=0
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=653
2.Дайте відповідь на питання:
1.Роль І.Франка в розвитку драматургії й театру.
2.Значення творчості І.Франка, її актуальність.
|
6 |
11 |
Українське
ділове мовлення |
Практична
робота. Складання автобіографії.
|
Опрацюйте
матеріал і складіть автобіографію за зразком https://pozovna.in.ua/zrazki-avtobiografii-na-ukrainskij-movi/
|
27 лютого 2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
2 |
19 |
Українська
література |
Образи
нових жінок-інтелектуалок у новелі О.Кобилянської «Valsemelancolique»
(«Меланхолійний вальс»). |
1. Охарактеризувати головних героїнь новелу
О. Кобилянської «Valse melancolique».
|
6 |
25 |
Зарубіжна література |
Джон Майкл Грін «Провина зірок» |
Охарактеризувати
головних героїв твору Дж.Грін «Провина зірок» |
7 |
12 |
Зарубіжна
література |
Дж.
Орвелл «Скотоферма». |
Прочитати
твір Дж. Орвелл «Скотоферма» та скласти паспорт твору https://vseosvita.ua/lesson/dzh-orvell-skotoferma-analiz-tvoru-342607.html |
28 лютого 2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
2 |
19 |
Українська
література |
Образи
нових жінок-інтелектуалок у новелі О.Кобилянської «Valsemelancolique»
(«Меланхолійний вальс»). |
1. Охарактеризувати головних героїнь новелу
О. Кобилянської «Valse melancolique».
|
6 |
25 |
Зарубіжна література |
Джон Майкл Грін «Провина зірок» |
Охарактеризувати
головних героїв твору Дж.Грін «Провина зірок» |
8 |
12 |
Зарубіжна
література |
Дж.
Орвелл «Скотоферма». |
Прочитати
твір Дж. Орвелл «Скотоферма» та скласти паспорт твору https://vseosvita.ua/lesson/dzh-orvell-skotoferma-analiz-tvoru-342607.html |
26 лютого (середа)
2024-2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
4 |
15 |
Зарубіжна література |
Літературні премії світу, письмен-ники-лауреати та їхній внесок у
боротьбу за мир і духовність |
1.Опрацювати
презентацію (конспект 2, 3, 4, 10 слайд) https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-iz-zarubizhno-literaturi-dlya-11-klasu-na-temu-literaturni-premi-svitu-77812.html 2.Написати
повідомлення про одного із лауреатів літ.премій Онлайн урок https://meet.google.com/vcm-ygsi-may?authuser=0
|
5 |
19 |
Українська
мова |
Ненаголошені
е, и в корені слова. |
1.Опрацюйте
матеріал та виконайте завдання 1-2 https://licey58.zp.ua/lesson/nenagolosheni-e-i-v-koreni-slova
Онлайнурок https://meet.google.com/vcm-ygsi-may
|
6 |
20 |
Українська
література |
КР
,,Творчість М. Хвильового, Ю. Яновського, В. Підмогильного, О. Вишні,
М.Куліша“ (тест) |
Виконайте
контрольну роботу https://naurok.com.ua/test/kr-2-tvorchist-m-hvilovogo-yu-yanovskogo-v-pidmogilnogo-ostapa-vishni-m-kulisha-test-1862306.html Онлайн урок https://meet.google.com/vgz-pupa-eak
|
7 |
27 |
Українська
мова |
РМ
Дискусія та правила її проведення. |
Підготувати аргументовану вілповідь на одну
із тем: 1.«Гроші. Навіщо збирати? Де зберігати? На що витрачати? Як
заощаджувати?» 2.
«Мовна мода – це добре чи погано?».
|
8 |
27 |
Українська
література |
Художнє відтворення національно-визвольного пробудження народу в поезіях
П. Тичини «Пам’яті тридцяти», «Одчиняйте двері…». |
Вивчити
напам’ять
одну із поезій П.Тичини https://uahistory.co/pidruchniki/textbook-ukraine-literature-11-class-2020-yatsenko-standard-level/2.php
|
25 лютого 2024-2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
6 |
20 |
Українська мова |
Прислівник.
Ступені порівняння. |
|
7 |
25 |
Українська
мова |
Паралельні
закінчення іменників ІІ відміни чоловічого роду давального відмінка,
іменників знахідного відмінка; місцевого відмінка однини і
множини |
Опрацюйте
теор.матеріал та вик. завдання 4-5 http://masterpro.dp.ua/wp-content/uploads/2020/04/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96-%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B810-klas.pdf
|
8 |
25 |
Українська література |
Життя і
творчість Миколи Вороного, багатогранна діяльність поета. Творчість М.
Вороного – перша декларація ідей і форм символізму . |
1. Опрацювати лекційний матеріал,
скласти хронологічну таблицю життя та творчості поета, переглянути
онлайн-урок з теми. https://docs.google.com/document/d/1Vcpm1wf-JiJ5k5Jy-ThkqgGNk1jbQb5_/edit?usp=sharing&ouid=100814467425221635073&rtpof=true&sd=true |
24 лютого 2024-2025
року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
17 |
Зарубіжна
література |
Образ
Грегора Замзи: проблемність, метафоричність, символічність. |
Охарактеризувати
Грегора Замза із новели Ф. Кафка Перевтілення».
|
2 |
15 |
Українська
мова |
Словорозрізнюваль-ний формо розрізнювальний та діалектний
наголос. Складні випадки наголошування слів. |
|
3 |
17 |
Зарубіжна література |
Віхи життя й особливості світогляду А. Камю. |
1.Конспект https://vpl.org.ua/news/12-56-18-26-10-2022/
|
5 |
15 |
Українська література |
Проза
І. Франка (ідеї, проблеми). Жіноча доля в новелі «Сойчине крило» |
1.
Конспект 2, 4 Прочитати
новелу «Сойчине крило» І.Франка https://vseosvita.ua/lesson/27-proza-i-franka-zhinocha-dolia-v-noveli-i-franka-soichyne-krylo-572508.html
|
6 |
11 |
Українське
ділове мовлення |
Практична
робота. Складання заяви |
Опрацюйте
матеріал і складіть заяву за зразком https://referatss.com.ua/work/zajavi-ih-sutnist-ta-vidi-zajav-osoblivosti-skladannja/
|
21 лютого 2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
2 |
19 |
Українська
література |
О.Кобилянська.
Новели «Іmpromtuphantasie» («Фантазія-експромт»). |
1. Дати розгорнуту відповідь на
запитання: «Якою є головна героїня новели»?
2.Прочитати новелу О. Кобилянської «Valse melancolique». https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=2457 або https://www.youtube.com/watch?v=jvPkfFSYSNs
|
6 |
25 |
Зарубіжна література |
Джон Майкл Грін «Провина зірок» |
Дати
відповіді на питання: 1.Хто
такий Джон Майкл
Грін?
2.Прочитати
https://www.youtube.com/watch?v=-rciUW-IntI
і скласти
паспорт твору Дж.Грін «Провина зірок» https://dovidka.biz.ua/provyna-zirok-analiz/
|
7 |
12 |
Зарубіжна
література |
Розвиток
жанру антиутопії у ХХ ст.: ознаки та представники. Творчість Дж. Орвелла.
|
|
19 лютого (середа)
2024-2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
4 |
15 |
Зарубіжна література |
Мо Янь «Геній»
|
1.Прочитайте
твір Мо Янь «Геній» https://www.ukrlib.com.ua/styslo-zl/printit.php?tid=9000
та
складіть паспорт твору.
|
5 |
19 |
Українська
мова |
Орфографічна
норма.
|
1.Опрацюйте
матеріал §21 (конспект) за таким планом: 1.Орфограма. Орфографічна
помилка.
2.Орфографічний
словник. 3.Принципи української орфографії
2.
Виконайте вправу
167 (стор.89) https://shkola.in.ua/1707-ukrainska-mova-10-klas-hlazova-2018.html
|
6 |
20 |
Українська
література |
Микола
Куліш. «Мина Мазайло». Образи дійових осіб. Сценічне втілення. Актуальність
п’єси у наш час
|
Охарактеризуйте
головного героя твору М.Куліш «Мина Мазайло». |
7 |
27 |
Українська
мова |
Мистецтво
відповідати на запитання. |
1.
Перегляньте відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=AE9kZk6SB7o
2.
Опрацюйте § 50, вик. впр. 450
|
8 |
27 |
Українська
література |
Феномен «кларнетизму». Вітаїстичність як наскрізна
оптимістична тональність у поезіях П. Тичини |
Читати
та аналізувати поезії П.Тичини «Арфами, арфами…»,
«О панно Інно…», «Ви знаєте, як липа шелестить…». https://kpksynergia.com/wp-content/uploads/2020/09/ii-kurs-urok-%E2%84%96-26-1.pdf
|
23 січня 2024-2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
4 |
39 |
Українська
мова |
Тире
в складному реченні.
|
Матеріал
і вик.завдання 1-2
|
5 |
39 |
Українська
література |
РМ
Читання поезій шістдесятників
напам’ять (на вибір).
|
1 .
Відеозвіт на електр.почту |
22 січня (середа)
2024-2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
4 |
15 |
Зарубіжна література |
Поль
Верлен «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня».
|
1.Прочитати
поезії П.Верлена «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня».
2.Опрацьовати
матеріал (конспект) https://lms.e-school.net.ua/asset-v1:UIED+Foreign-literature-10th-grade+2020+type@asset+block@%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_10%D0%BA%D0%BB_6_507.pdf
|
5 |
19 |
Українська
мова |
Мовленнєвий
вчинок. Мовленнєва подія.
|
Опрацюйте
матеріал (конспект) https://www.miyklas.com.ua/p/ukrainska-mova/10-klas/praktichna-ritorika-342122/efektivnist-movlennia-strategiia-i-taktika-movlennyevoyi-povedinki-movle_-352918/re-26b80388-17ad-43f1-9fa3-da94a8312e8f
|
6 |
20 |
Українська
література |
Оптимізм,
любов до природи, людини, м’який гумор усмішки Остапа Вишні «Сом».
|
2.Читати
та скласти паспорт усмішки Остапа Вишні «Сом». https://dovidka.biz.ua/som-ostap-vishnya-analiz/
|
21 січня
2024-2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
6 |
20 |
Українська
мова |
Ступені
порівняння прикметника
|
1. § 9-10, вик. впр.4 https://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/11-klas-ukrajinska-mova-avramenko-2019.pdf
2. Конспект https://lms.e-school.net.ua/asset-v1:UIED+Geometry-11th-grade+2020+type@asset+block@asset-v1_UIED_Ukrainian-language-11th-grade_2020_type_asset_block_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B011_9.pdf
або 4-11 слайд https://market.arbook.info/product/sinonimichni-sposobi-virazhennya-riznogo-stupenya-oznaki/
|
7 |
25 |
Українська мова |
Складні
випадки відмінювання іменників. Закінчення іменників І відміни в орудному і
місцевому відмінках.
|
|
8 |
25 |
Українська
література |
Символічність
образів у драмі-феєрії Лесі Українки “Лісова пісня”.
|
1.Напишіть
характеристику образу із твору Л. Українки “Лісова пісня” за планом. http://masterpro.dp.ua/wp-content/uploads/2020/04/%D0%9B%D1%96%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F-1.pdf
2.Вивчити
монолог Мавки з твору “Лісова пісня” Лесі Українки напам’ять
|
20 січня 2024-2025
року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
17 |
Зарубіжна
література |
Модерністські явища в художній прозі на початку ХХ
ст. Ф. Кафка, Дж.Джойс і М. Пруст як зачинателі модернізму в європейській
прозі. |
Конспект |
2 |
15 |
Українська
мова |
Орфоепічні
норма. Орфоепічна помилка. Орфоепічний словник. |
1.
Перегляньте онлайн урок https://www.youtube.com/watch?v=zVZEGUDmOe4&t=108s 2.
Законспектуйте основні поняття https://12baliv.com.ua/book/10-klas/ukrayinska-mova/tushnitska-n-m-pylyp-m-b-2018/storinka-39
|
3 |
17 |
Зарубіжна література |
Життя і творчий шлях Франца Кафки (1883-1924). Новела
«Перевті-лення». Жанрова своєрідність твору. |
1.Конспект
https://naurok.com.ua/prezentaciya-z-zarubizhno-literaturi-11-klas-kafka-perevtilennya-399112.html
2.Читати
новелу «Перевті-лення» Ф.Кафки. https://www.ukrlib.com.ua/styslo-zl/book.php?bookid=107
|
5 |
15 |
Українська література |
РМ
Читання поезій І.Франка напам'ять. Поетична збірка «Зів’яле листя», загальне
уявлення про її композицію. |
1.
Конспект 1-9 слайд https://vseosvita.ua/library/prezentacia-zbirka-ifranka-zivale-lista-488815.html
|
6 |
11 |
Українське
ділове мовлення |
Мовна
норма. Стильові різновиди української літературної мови. |
Законспектуйте
основне за планом: 1.Мовна
норма. Стильові різновиди української літературної мови. https://pidru4niki.com/1184072048785/dokumentoznavstvo/normi_stili_ukrayinskoyi_literaturnoyi_movi
2.
Риси
офіційно-ділового стилю. Стиль сучасного ділового письма. https://subjectum.eu/ukrmova/business/8.html
3.Структурні
елементи документа. Правила оформлення тексту. https://pidru4niki.com/1941120648799/dokumentoznavstvo/strukturni_elementi_dokumenta_pravila_oformlennya_tekstu
4.
Правила
написання тексту документів.
|
17 січня 2024-2025
року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
19 |
Українська література |
Проза І. Франка (ідеї, проблеми). Жіноча доля в новелі «Сойчине
крило»
|
1.Прочитайте
новелу І.Франка «Сойчине крило».
|
2 |
19 |
Українська
література |
ПЧ. Бесіда за п’єсою І.Франка «Украдене щастя».
|
1.
Перегляньте п’єсу
І.Франка «Украдене щастя». https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?q=%d0%9f%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%b3%d0%bb%d1%8f%d0%bd%d1%8c%d1%82%d0%b5+%d0%bf%e2%80%99%d1%94%d1%81%d1%83+%d0%86.%d0%a4%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%ba%d0%b0+%c2%ab%d0%a3%d0%ba%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b5+%d1%89%d0%b0%d1%81%d1%82%d1%8f%c2%bb.&mid=D9967B8AC847F50B066FD9967B8AC847F50B066F&mcid=385EA5DBA7324C69BE55185FA27C206C&FORM=VIRE
2.Дайте
відповіді на питання:
1.
Яка роль І.Франка в розвитку драматургії
й театру .
2.
Яке значення творчості І.Франка, її актуальність.
|
6 |
25 |
Зарубіжна
література |
Ясунарі
Кавабата (1899 – 1972) . «Тисяча журавлів».
|
1.Опрацюйте
матеріал (конспект) https://uahistory.co/pidruchniki/nikolenko-world-literature-11-class-2019-standard-level/34.php
2.Читати
https://www.ukrlib.com.ua/styslo-zl/book.php?bookid=134 та скласти паспорт «Тисяча журавлів». https://dovidka.biz.ua/tisyacha-zhuravliv-analiz/
|
7 |
12 |
Зарубіжна література |
Порівняння
образів Фауст-Мефістофель із трагедії Гете «Фауст»
|
Складіть
порівняльну характеристику образу Фауста та Мефістофеля. |
8 |
12 |
Зарубіжна
література |
Здобутки й помилки Фауста.
|
1. Прочитати «Пролог на небі», «Ніч». https://uahistory.co/pidruchniki/nikolenko-world-literature-11-class-2019-profile-level/6.php
|
16 січня 2024-2025
року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
4 |
39 |
Українська
мова |
Двокрапка
в складному реченні
|
Виконайте
практичні завдання |
5 |
39 |
Українська
література |
Микола
Вінграновський. «У синьому небі я висіяв ліс». Інтимна лірика зб. «Цю жінку я
люблю».
|
1 .Опрацюйте
матеріал (конспект) та прочитайте
поезію «У синьому небі я висіяв ліс» https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/39.php
|
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
4 |
15 |
Зарубіжна література |
Шарль
Бодлер (1821 – 1867). «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова
гармонія»).
|
1.Прочитати
поезії «Альбатрос», «Відповід-ності», «Вечорова гармонія».
2.Опрацьовати
матеріал відповідно плану:
1.Ш.
Бодлер – пізній романтик і зачинатель модернізму.
2.Збірка
«Квіти зла» (загальна характеристика). 3.Образи, символи, особливості
поетичної мови у віршах Ш. Бодлера.
|
5 |
19 |
Українська
мова |
Ефективність
мовлення. Стратегія і тактика мовленнєвої поведінки. Комунікативний намір.
|
Дайте
відповіді на питання https://marusichnatalia.mozello.com/produkcja/2-kurs-2-semestr/movlennvij-vchinok-strategja-taktika-movl-pov/
|
6 |
20 |
Українська
література |
Трагічна
творча доля Остапа Вишні. Письменник і його час у гуморесці «Моя
автобіографія».
|
1.Опрацюйте
матеріал (конспект) https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/16.php
2.Читати
та скласти паспорт гуморески «Моя автобіографія». https://dovidka.biz.ua/moya-avtobiografiya-ostap-vishnya-analiz/
|
7 |
27 |
Українська мова |
Особливості
кличного відмінка |
Опрацюйте
матеріал і виконайт завдання https://lms.e-school.net.ua/asset-v1:UIED+Ukrainian-language-10th-grade+2020+type@asset+block@%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_10%D0%BA%D0%BB_14_6021.pdf
|
8 |
27 |
Українська
література |
Провідна
роль поезії у 1920-ті роки.
Павло
Тичина. Основне з життя і творчості поета, трагізм його долі.
|
1.Виконайте
завдання 2 https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/4.php
2.Конспект
«Життя і творчість П.Тичина», випи-сати
поняття «кларнетизм» , читати поезії https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/5.php
|
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
6 |
20 |
Українська
мова |
Прикметник.
Відмінкові закінчення прикметників
|
|
7 |
25 |
Українська мова |
Іменники,
що мають лише форму однини або множини .
|
Опрацюйте
теор.матеріал § 50-51, вик. впр.2(А) https://pidruchnyk.com.ua/1168-ukrainska-mova-10-klas-avramenko.html
|
8 |
25 |
Українська
література |
Символічність
образів у драмі-феєрії Лесі Українки “Лісова пісня”.
|
1.Напишіть
характеристику образу Мавки та Левка із твору Л. Українки “Лісова пісня”.
|
13 січня 2024-2025
року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
17 |
Зарубіжна
література |
Порівняння образів Фауст-Мефістофель із трагедії
Гете «Фауст»
|
Складіть порівняльну характеристику образу Фауста та
Мефістофеля. |
2 |
15 |
Українська
мова |
РМ Написання тексту публічного виступу на
одну із тем.
|
Теми
виступів (на вибір) :
•“Грубість
– духовна слабкість чи демонстру-вання сили?”
•«Прекрасна
мить життя»
•«Чарівність
і могутність слова».
|
3 |
17 |
Зарубіжна література |
Жанрова своєрідність твору.
|
1.Виписати
особливості трагедії Гете «Фауст». |
5 |
15 |
Українська література |
Творчість
великих майстрів Відродження; символ вічної жіночності, материнства, краси;
суперечки про роль краси і користі («Сікстинська мадонна»).Франкова концепція
поступу людства, вираження незламного оптимізму («Гімн» («Замість пролога»)).
|
1.
Читати поезії І. Франка «Сікстинська мадонна» та «Гімн» та скласти паспорт твору( тема, ідея, худ.особливості). 2.Вивчити
напам ять «Гімн» І.Франка.
|
6 |
11 |
Українське
ділове мовлення |
Ділова
українська мова як різновид літературної мови
|
Законспектуйте
основне https://vseosvita.ua/library/dilova-ukrainska-mova-ak-riznovid-literaturnoi-movi-188140.html
|
26 грудня 2024-2025
року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
19 |
Українська мова |
Текст як одиниця спілкування. Етапи
підготовки тексту виступу. Види читання і записування тексту виступу.
Естетика тексту. |
Дайте
відповіді на питання: 1.Що
таке текст?
2.Назвіть
ознаки тексту.
3.
Які види читання існують?
Виконайте
впр.134 (І, ІІІ) https://subjectum.eu/textbook/mova/10klas_7/16.html
|
2 |
19 |
Українська мова |
Складання плану виступу; підготовка
композиційних частин виступу(вступ, основної частини і висновків). |
§
19-20, впр.7.1 https://subjectum.eu/textbook/mova/10klas_2/16.html
|
4 |
19 |
Українська
література |
Поема *«Мойсей»- одиніз вершинних творів І.Франка.
Проблематика твору. |
1.Перегляньте презентацію https://www.youtube.com/watch?v=YxVW5Lbv46A
2. Прочитайте поему *«Мойсей»Франка та запишіть паспорт твору https://dovidka.biz.ua/moysey-franko-analiz/
|
5 |
17 |
Зарубіжна
література |
Образ Фауста як утілення динамізму нової європейської цивілізації. |
1. Написати характеристику образу Фауста
із твору Гете «Фауст». |
25 грудня 2024-2025
року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
15 |
Українська
мова |
Мовленнєвий
вчинок. Мовленнєва подія. |
Викон. 224 https://subjectum.eu/textbook/mova/10klas_5/38.html
|
2 |
15 |
Українська
література |
Лірика
збірки «З вершин і низин». Загальне уявлення про композицію збірки. |
Опрацюйте
теоретичний матеріал (конспект) https://dovidka.biz.ua/z-vershin-i-nizin-harakteristika/
|
|
25 |
Українська мова |
Визначення
роду невідмінюваних іменників та абревіатур, правила вживання їх. |
Опрацюйте
теор.матеріал і вик.завдання 1-2 https://lms.e-school.net.ua/asset-v1:UIED+Ukrainian-language-10th-grade+2020+type@asset+block@%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_10%D0%BA%D0%BB_20_1013.pdf |
|
27 |
Українська література |
Українська
література ХХ ст. як новий етап в історії національної культури. |
Конспект
відповідно плану:
1.
Назвіть характерні риси укр.літератури початку ХХ ст.
2.
Назвіть основні
стильові напрями.
3.
Назвіть літ.організації та угрупування 1920-х років.
4.
Розкрийте поняття «розстріляне відродження».
|
|
15 |
Зарубіжна
література |
Модернізм
як літературно-мистецький напрям кінця XIX – початку XX ст. Течії раннього
модернізму: символізм, імпресіонізм, неоромантизм. |
Опрацюйте
теоретичний матеріал (конспект) https://lms.e-school.net.ua/asset-v1:UIED+Foreign-literature-10th-grade+2020+type@asset+block@%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_10%D0%BA%D0%BB_4_393.pdf
|
|
25 |
Українська
література |
Драма
Лесі Українки “Лісова пісня”, її фольклорно-міфологічна основа. |
1.Прочитайте
Л. Українки “Лісова пісня”. https://dovidka.biz.ua/lisova-pisnya-skorocheno/
2.
Записати літературний паспорт твору https://dovidka.biz.ua/lisova-pisnya-analiz-tvory/
3.Опрацюйте
теор.матеріал |
24 грудня 2024-2025
року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
12 |
Зарубіжна література |
Порівняння
образів Фауст-Мефістофель із трагедії Гете «Фауст» |
Складіть
порівняльну характеристику образу Фауста та Мефістофеля. |
6 |
12 |
Зарубіжна
література |
Здобутки й помилки Фауста. |
1.
Прочитати «Пролог на небі», «Ніч».
https://uahistory.co/pidruchniki/nikolenko-world-literature-11-class-2019-profile-level/6.php
|
3 |
20 |
Українська мова |
Прикметник.
Відмінкові закінчення прикметників |
Опрацюйте теор.матеріал
та виконайте практичні завдаення https://lms.e-school.net.ua/asset-v1:UIED+Geometry-11th-grade+2020+type@asset+block@asset-v1_UIED_Ukrainian-language-11th-grade_2020_type_asset_block_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B011_7.pdf
|
5 |
25 |
Зарубіжна
література |
Короткі відомості про життя Г.Г.Маркеса. Специфіка «магічного реалізму»
Г.Г.Маркеса. Синтез реального і фантастичного в оповіданні «Стариган із
крилами» |
1. Скориставшись матеріалами статті дайте письмові відповіді на питання: - «Основні
віхи життєвого і творчого шляху Маркеса».
- які
твори написав Г.Г. Маркес?
- за яку
працю отримав Нобелівську премію?
- в чому
особливість творчого стилю письменника?
2. Ознайомитись з текстом новели "Стариган
з крилами" і склаіть паспорт твору
3. Записати
визначення: «магічний реалізм» |
23 грудня 2024-2025
року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
15 |
Зарубіжна
література |
Оскар Вайльд
(1854 – 1900). Ідейно-естетичні погляди і творчий шлях митця. Проблема краси
й моралі в романі «Портрет Доріана Грея». Система образів. |
Перегляньте
урок https://www.youtube.com/watch?v=oPOeRer1lgM
Прочитайте
роман «Портрет Доріана Грея». |
2 |
12 |
Зарубіжна
література |
Німецьке
Просвітництво та його вплив на розвиток Європи. Йоганн Вольфґанґ Ґете
«Фауст». |
Опрацюйте матеріал за
планом(законспектуйте у зошит) 1.
Характерні риси Німецького Просвітництво та його
вплив на розвиток Європи. 2.
Йоганн Вольфґанґ Ґете, віхи життя та значення
діяльності для світової культури. 3.
Паспорт твору «Фауст» Гете. https://lms.e-school.net.ua/assets/courseware/v1/2475f89e8037dea08319b57843117c14/asset-v1:UIED+Foreign-literature-11th-grade+2020+type@asset+block/11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%97%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_5.%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8._%D0%99%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BD_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%84%D2%91%D0%B0%D0%BD%D2%91_%D2%90%D0%B5%D1%82%D0%B5.__%D0%A4%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%82___%D0%86_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0___%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%A4%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%82%D0%B0__%D0%86%D0%86_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82__133429__%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8F_25__%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2022.pdf |
3 |
17 |
Зарубіжна
література |
Виклики
сучасного світу. Значення літератури та куль-тури для збереження миру й
духовності. Літературні премії світу, письменники-лауреати та їхній внесок у
боротьбу за мир і духовність |
Дати відповідь на питання: « Роль вітчизняної
перекладацької школи для популяризації світової літератури й формування
українського читача.»
|
4 |
17 |
Зарубіжна
література |
Німецьке
Просвітництво та його вплив на розвиток Європи. Йоганн Вольфґанґ Ґете
«Фауст». |
Опрацюйте матеріал за
планом(законспектуйте у зошит) 4.
Характерні риси Німецького Просвітництво та його
вплив на розвиток Європи. 5.
Йоганн Вольфґанґ Ґете, віхи життя та значення
діяльності для світової культури. 6.
Паспорт твору «Фауст» Гете. https://lms.e-school.net.ua/assets/courseware/v1/2475f89e8037dea08319b57843117c14/asset-v1:UIED+Foreign-literature-11th-grade+2020+type@asset+block/11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%97%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_5.%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8._%D0%99%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BD_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%84%D2%91%D0%B0%D0%BD%D2%91_%D2%90%D0%B5%D1%82%D0%B5.__%D0%A4%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%82___%D0%86_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0___%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%A4%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%82%D0%B0__%D0%86%D0%86_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82__133429__%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8F_25__%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2022.pdf
|
5 |
27 |
Українська
мова |
Морфологічна норма |
§ 48, Впр. 3 https://subjectum.eu/textbook/mova/10klas_2/36.html
|
6 |
27 |
Українська
мова |
Рід іменника |
§ 49, Впр. 3 https://subjectum.eu/textbook/mova/10klas_2/37.html |
7 |
27 |
Українська
література |
Життя і творчість Олександра Олеся,
світоглядні переконання митця. Неоромантичні й символістські тенденції у
вірші “З журбою радість обнялась...” |
Опрацюйте теор. матеріал (конспект),
читати та аналізувати поезії https://uahistory.co/pidruchniki/fasolya-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/55.php https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html
|
8 |
27 |
Українська
література |
“Чари ночі” Олександра Олеся – перлина
інтимної лірики. Мотив краси, кохання й молодості. Експресивне висловлювання
патріотичних почуттів у вірші “О слово рідне! Орле скутий!..” |
Опрацюйте теор.
матеріал (конспект) , читати та аналізувати поезії https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html |
28 листопада
2024-2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
19 |
|
Роль
риторики в сучасному світі. |
Написати у зошиті повідомленняі
відповідно до теми. |
2 |
19 |
Українська
мова |
Мовленнєва
ситуація. Елементи мовленнєвої ситуації (мовець(адресат),слухач(аудиторія),
предмет мовлення, умови успішного спілкування. |
Опрацюйте теор.
матеріал Вивчити
правила § 13-14 і вик. впр.7(2) с.50 https://pidruchnyk.com.ua/1168-ukrainska-mova-10-klas-avramenko.html |
26 листопада
2024-2025 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема
|
Завдання |
1 |
12 |
Зарубіжна література |
РМ Читання
поезій напам’ять та аналіз їх. |
Вивчити
одну із поезій Ш.Бодлера або П.Верлена напам’ять (на вибір) |
2 |
15 |
Українська
мова |
Роль риторики в сучасному світі. |
Написати
у зошиті повідомленняі відповідно до теми. |
3 |
20 |
Українська мова |
ТРОП
ЯК ЗАСІБ МОВНОГО ВИРАЖЕННЯ |
§ 4–5 виписати
поняття троп і його види стор. 14-15, вик. впр.4 (Б) стор. 16 https://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/11-klas-ukrajinska-mova-avramenko-2019.pdf
|
4 |
20 |
Українська мова |
Риторичні
фігури |
§ 6–7 виписати поняття ритор.фігура і її
види стор. 19-20, вик. впр.5 стор. 21 https://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/11-klas-ukrajinska-mova-avramenko-2019.pdf
|
5 |
25 |
Зарубіжна
література |
Віхи життя й творчості митця. «Кодекс
честі» героїв Е. М. Гемінґвея. |
1. Опрацювати
презентацію, скласти опорний конспект https://rada.info/upload/users_files/05536359/e249b197b30f7736d9167aaab71382c7.pdf
2. Скласти
паспорт повісті Е. М. Гемінґвея
«Старий і море». https://vseosvita.ua/library/pasport-tvoru-ernesta-gemingvea-starij-i-more-256165.html
3. Прочитати
повість Е. М. Гемінґвея «Старий і море».
https://www.youtube.com/watch?v=mZPsff6JCgY&t=147s |
6 |
12 |
Зарубіжна
література |
Артюр Рембо (1854-1891). «Голосівки»,
«Моя циганерія». Художнє новаторство А. Рембо. Поєднання
рис імпресіонізму й символізму в сонеті «Голосівки». Образ ліричного героя у
вірші «Моя циганерія». |
|
7 |
27 |
Українська
мова |
Складні випадки відмінювання іменників І в орудному відмінку і ІІ відміни
в родовому відмінку |
Опрацюйте матеріал та виконайте завдання 1 https://lms.e-school.net.ua/asset-v1:UIED+Ukrainian-language-10th-grade+2020+type@asset+block@%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_10%D0%BA%D0%BB_12_600.pdf
|
8 |
27 |
Українська
література |
Виразне читання поезії “Contra spem spero!” Лесі Українки (напам’ять) |
1.Запишіть паспорт твору https://dovidka.biz.ua/contra-spem-spero-analiz-virsha/
2.Вивчити поезію “Contra spem
spero!” Лесі Українки (напам’ять) |
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
1 |
15 |
Українська мова |
Роль риторики в сучасному світі. |
Підготувати повідомлення на тему «Історія
виникнення риторики.» |
2 |
15 |
Українська
література |
«Театр корифеїв» |
1. Опрацюйте матеріал відповідно
плану (конспект) 1. Розвиток драматургії. Від
аматорських гуртків до професійного «театру корифеїв». 2. Перші театральні трупи. 3. Популярність «театру корифеїв» в Україні
та за її межами. 4. Перша народна артистка України
Марія Заньковецька.) https://pidruchnyk.com.ua/392-ukrayinska-lteratura-avramenko-paharenko-10-klas.html
(с.61-63) |
3 |
10 |
Українське ділове
мовлення |
Розділові
знаки при відокремлених однорідних членах реченнях, звертаннях, вставних і
вставлених конструкціях. Тире між підметом і присудком. |
Опрацюйте теоретиччний
матеріал та виконайте завд. 3 https://vseosvita.ua/lesson/rozdilovi-znaky-pry-zvertanni-i-vstavnykh-slovakh-50400.html
впр.166 http://ukrlang.ptngu.com/15.html |
4 |
20 |
Українська
література |
«Я
(Романтика)» М. Хвильового – новела про добро і зло в житті та душі. Проблема
внутрішнього роздвоєння. |
1.
Коротко
охарактеризувати головних героїв новели.
|
5 |
15 |
Зарубіжна література |
Тематика, проблематика, композиція
збірки «Листя трави» В.Вітмена. |
1.Опрацюйте
теор.матеріал (конспект) https://dovidka.biz.ua/lystia-travy-vitmen-analiz/
2. Вивчити
поезію напам’ять https://dovidka.biz.ua/o-kapitane-chytaty-skachaty-volt-vitmen/ |
6 |
20 |
Українська
література |
Ю. Яновський, творча біографія
письменника. Романтизована стихія національно-визвольного руху (роман «Чотири
шаблі»). Роман у новелах «Вершники»– зразок
соцреалізму. |
Опрацюйте матеріал с. 64-66
(короткий конспект) https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html
|
7 |
25 |
Українська
мова |
Морфологічна помилка. Морфологічна норма. Іменник. |
Опрацюйте теор. матеріал Вивчити правила § 48 і вик. впр.4 с.154 https://pidruchnyk.com.ua/1168-ukrainska-mova-10-klas-avramenko.html
|
8 |
25 |
Українська
література |
Альманах “З-над хмар і з долин”. Угруповання “Молода муза”.“Нова” драма
на межі століть |
Опрацюйте теор. матеріал (конспект) https://lms.e-school.net.ua/asset-v1:UIED+Ukrainian-literature-10th-grade+2020+type@asset+block@%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B011__10_452.pdf
|
2023-2024 навчальний рік
6 травня 2024 року
№ | Група | Предмет | Тема | Завдання |
1 | 21 | Зарубіжна література | Ясунарі Кавабата «Тисяча журавлів». | Опрацюйте та законспектуйте основне . Прочитайте Ясунарі Кавабата «Тисяча журавлів» https://uahistory.co/pidruchniki/isaeva-world-literature-11-class-2019-chrestomathy/37.php |
№ | Група | Предмет | Тема | Завданн |
2 | 17 | Зарубіжна література | Джон Майкл Грін «Провина зірок» | 1.Конспект https://www.ukrlib.com.ua/bio-zl/author.php?id=515 2. Прочитати твір https://www.ukrlib.com.ua/styslo-zl/printit.php?tid=9159 3. Скласти паспорт твору Джон Майкл Грін «Провина зірок». https://www.ukrlib.com.ua/review-zl/printit.php?tid=11096 |
4 | 17 | Зарубіжна література | Образи головних героїв Джон Майкл Грін «Провина зірок» | 1. Охарактеризувати головних героїв твору Джон Майкл Грін «Провина зірок». |
5 | Контрольна робота з тем «Людина та пошуки сенсу існування в прозі другої половини XX ст.», «Література другої половини ХХ – початку ХХІ ст.», «Сучасна література в юнацькому читанні» (тести, відповіді на запитання) | 1. Виконайте тест за посиланнням https://vseosvita.ua/library/kontrolna-robota-z-temi-ludina-ta-posuki-sensu-isnuvanna-u-prozi-drugoi-polovini-hh-stolitta-sucasna-literatura-v-unackomu-citanni-553497.html | ||
8 | 17 | Зарубіжна література | Підсумки. Узагальненння і систематизація вивченого. | Написати виступ на тему: «Якою повинна бути сучасна книга?» |
9 лютого 2023-2024 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завданн |
1 |
37 |
Українська
література |
РМ (пис). Написання твору за твором О.Довженка |
Написати твір-роздум
«Моральна краса й духовна велич людини в кіноповісті О. Довженка
"Зачарована Десна"» |
2 |
37 |
Українська література |
Загальна
характеристика доробку Олеся Гончара. Мрія і дійсність у новелі «Модри
Камень». |
1.
Завдання 2-3 https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/33.php
2.
Прочитайте новелу https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/34.php
|
3 |
35 |
Українська
література |
Іван Багряний. «Тигролови». Жанрові особливості. Ідея
перемоги добра над злом |
1.
Випишіть цитати до образв головних
героїв роману І. Багряного «Тигролови». |
4 |
17 |
Зарубіжна
література |
Своєрідність поглядів і поетики Р.М. Рільке
Переосмислення античних міфів у віршах митця («Орфей, Еврідіка, Гермес»).
Діалог ліричного героя з Богом («Згаси мій зір…»). |
1.
Конспект https://uahistory.co/pidruchniki/isaeva-world-literature-11-class-2019-standard-level/15.php
2.
Читати і аналізувати поезії https://uahistory.co/pidruchniki/nikolenko-world-literature-11-class-2019-standard-level/15.php
|
5 |
17 |
Зарубіжна
література |
РМ Філософський характер
і художня довершеність лірики поета. |
Вивчити одну із поезії напам’ять Г. Апполінера та Р.М. Рільке . |
7 |
12 |
Зарубіжна
література |
Гійом Аполлінер Збірки «Алкоголі. Вірші 1898-1913
рр.», «Каліграми. Вірші Миру і Війни». Специфіка віршованої форми каліграм
(«Зарізана голубка і водограй») . Тема кохання й часу у вірші «Міст Мірабо».
Верлібр у творчості Г. Апполінера |
Читати поезії і скласти їх паспорт https://uahistory.co/pidruchniki/nikolenko-world-literature-11-class-2019-standard-level/14.php
|
8 |
15 |
Зарубіжна
література |
Ш. Збірка «Квіти зла» (загальна
характеристика). Образи, символи, особливості поетичної мови у віршах Ш.
Бодлера. |
|
8 лютого 2023-2024 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завданн |
1 |
37 |
Українська мова |
Односкладні й
неповні речення. |
1.
Опрацюйте теоретичний матеріал § 26-27
(вивчити правила). 2.Виконайте впр. 7 (1) с.90. https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html |
2 |
37 |
Українська література |
Олександр Довженко. «Зачарована Десна». Два ліричні
герої: малий Сашко і зріла людина |
1.
Скласти порівняльну
характеристику малого Сашка і зрілої людини. |
3 |
30 |
Українська мова |
КР Пунктуаційна
норма (тест) |
1.
Виконайте тест https://docs.google.com/document/d/1hxvQCXFphKgpy771YfWSc6Om4RFH4xH_/edit?usp=sharing&ouid=100814467425221635073&rtpof=true&sd=true
|
4 |
20 |
Українська література |
«Я (Романтика)»
М. Хвильового – новела про добро і зло в житті та душі. |
Читати новелу «Я (Романтика)»
М. Хвильового https://uahistory.co/pidruchniki/borzenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/21.php
|
5 |
20 |
Українська література |
Ю. Яновський, творча біографія
письменника. Романтизована стихія національно-визвольного руху (роман «Чотири
шаблі»). Роман у новелах «Вершники» – зразок соцреалізму. |
Законспектуйте матеріал (2-3) https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/12.php
|
6 |
30 |
Українська мова |
Стилістична помилка. Стилістичне
використання багатозначних слів і омонімів |
1. 1. Опрацюйте теоретичний матеріал
§ 44 (вивчити правила). 2. 2.Виконайте впр. 7 с.153. https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html |
7 |
30 |
Українська література |
Історико-фольклорна
основа історичного роману у віршах
«Маруся Чурай» Ліни Костенко |
1.
Перегляньте урок (конспект) https://www.youtube.com/watch?v=90EkOQ4GWLc
2.
Читати роману у віршах «Маруся
Чурай» Ліни Костенко https://www.youtube.com/watch?v=Jc_kqkfLC2M
|
8 |
30 |
Українська
література |
Роман у
віршах «Маруся Чурай». Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання |
1. Перегляньте урок (конспект) https://www.youtube.com/watch?v=AIV0ZigsFaQ
2.Охарактеризувати
образ Марусі Чурай. https://www.youtube.com/watch?v=_N2QcXD4W1U
|
7 лютого 2023-2024 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завданн |
1 |
10 |
Зарубіжна література
|
Модерністські
явища в художній прозі на початку ХХ ст. Життя і творчий шлях Франца Кафки |
Скласти конспект відповідно до плану: 1.
Поняття модернізм? 2.
Основоположники модернізму. 3.
Характерні риси модернізму. https://uahistory.co/pidruchniki/isaeva-world-literature-11-class-2019-standard-level/5.php
4.
Життя і творчий шлях Франца
Кафки (коротко). https://uahistory.co/pidruchniki/isaeva-world-literature-11-class-2019-standard-level/6.php
|
2 |
35 |
Українська мова |
Вставні конструкції.
Розділові знаки у простих
реченнях, ускладнених вставними
словами і реченнями |
1. Опрацюйте
теоретичний матеріал § 34 (вивчити
правила). 2.Виконайте впр. 3 с. 110. https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html
|
3 |
35 |
Українська мова |
Однорідні члени речення. Однорідні
означення |
1. Опрацюйте
теоретичний матеріал § 35-36 (вивч. правила). 2.Виконайте впр. 3 (а) с.116. https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html |
4 |
35 |
Українська мова |
Розділові знаки при однорідних членах речення |
1. Опрацюйте теоретичний матеріал 37-38 (вивч.
правила). 2.Виконайте впр. 7(1) с.124. https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html |
5 |
35 |
Українська мова |
Розділові знаки у простих реченнях,
ускладнених відокремленими означеннями. |
1. Опрацюйте
теоретичний матеріал § 37-38 (вивч. правила). 2.Виконайте впр. 7 (2) с.134. https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html
|
6 |
35 |
Українська література |
Євген Маланюк. «Напис на книзі
віршів…» |
Опрацюйте ст. 159-162 у базовому підручнику: https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/28.php
Випишіть паспорт твору https://kvpubd.kiev.ua/wp-content/uploads/2020/09/iii-kurs-urok-%E2%84%96-23-24.pdf
|
7 |
35 |
Українська література |
Іван Багряний. Основні віхи
життя й творчості митця. «Тигролови» як український пригодницький роман |
Завдання 2-4 https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/29.php
Читати роман Івана
Багряного «Тигролови». https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=30
|
8 |
35 |
Українська
література |
Іван Багряний. «Тигролови».
Проблема свободи й боротьби за своє визволення. |
Випишіть цитатні характеристики головних героїв роману І. Багряного
«Тигролови». |
6 лютого 2023-2024 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завданн |
1 |
37 |
Українська мова |
Вживання
похідних сполучників. |
Опрацюйте
§ 22-23, виконати
вправу № 2 (с.73) та впр.7(1) с. https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html |
2 |
37 |
Українська мова |
Варіанти граматичного зв’язку підмета й присудка |
1.
Перегляньте урок https://www.youtube.com/watch?v=S6Nb-x4HBgk 2.
Опрацюйте §24 3.
Виконати вправу 7 с.80 . 4.
Виконати усно вправу 5 (тести) с.78-79 https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html
|
3 |
20 |
Українська література |
Жанрово-стильове розмаїття прози. Микола Хвильовий,
життєвий і творчий шлях письменника |
1.
Завдання 2 https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/9.php
2.
Перегляньте урок і
законспектуйте основне https://www.youtube.com/watch?v=SFye6BgOsHE
|
4 |
30 |
Українська мова |
Тире в складному
реченні. |
1. Перегляньте урок https://www.youtube.com/watch?v=tDNRJRsp-R0
2. Опрацюйте § 42, виконати вправу № 7 на
с.143. https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html |
5 |
37 |
Українська мова |
Пасивні конструкції ( пасивні конструкції з дієсловами на –ся. |
1.
Перегляньте урок https://www.youtube.com/watch?v=da0JfsTj7RM 2.
Опрацюйте § 25, виконати вправу
№ 7 на с.84. https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html |
6 |
30 |
Українська мова |
Розділові знаки
при прямій мові |
1.
Перегляньте урок https://www.youtube.com/watch?v=AQyKTCHr97o або https://www.youtube.com/watch?v=fQHweEwQg5o
2.
Опрацюйте § 43, виконати впр.№
7 на с.143. https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html |
7 |
30 |
Українська література |
Ліна
Костенко. Творчий
шлях. Поезії |
1. Перегляньте урок https://www.youtube.com/watch?v=0hVMMQ7yh5g
2. Опрацювати матеріал відповідно плану (конспект): 1.
Ліна Костенко. Творчий шлях. 2.
«Страшні слова, коли вони
мовчать»- читати і сласти паспорт твору. 3.
«Хай буде легко. Дотиком пера…»
– читати і записати паспорт твору. https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/42.php |
8 |
30 |
Українська
література |
Ліна
Костенко. «Недумано, негадано…» «По сей
день Посейдон посідає свій трон…». Зв’язок із античною міфологією |
Опрацювати матеріал відповідно плану (конспект,
читати поезії і записати паспорт твору): 1.
«Недумано,
негадано…» – інтимна лірика як спонука до роздумів про суть кохання. 2.
«По
сей день Посейдон посідає свій трон…»: мотив єднання людини зі світом
рукотворної краси (мистецтво) і природою. 3.
Зв’язок
із античною міфологією https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/42.php
|
5 лютого 2023-2024 року
№ | Група | Предмет | Тема | Завданн |
1 | 20 | Українська мова | Мистецтво відповідати на запитання. Аудіювання. | 1.Опрацювати сторінки підручника 194-197 (О.Авраменко 10 клас 2019р),скласти стислий конспект прочитаного. 2. Виконати вправу 3,с.197-199,вправу 4,с.199-200 (усно). 3.Виконати вправу 7(1),с.201 письмово в зошиті та відправити на вайбер. https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html |
2 | 20 | Українська мова | Дискусія | Скласти питання до однієї з тем «Гроші. Навіщо збирати? Де зберігати? На що витрачати? Як заощаджувати?», «Мовна мода – це добре чи погано?». |
3 | 35 | Українська мова | Пунктуаційна помилка. Тире між підметом і присудком | Виконати вправу № 5 на с.102, № 3 на С.104. https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html |
4 | 21 | Зарубіжна література | Віхи життя й творчості Пауля Целана (1920-1970). «Фуга смерті» - один із найвідоміших творів про Голокост. | Перегляньте урок https://www.youtube.com/watch?v=SPjbES6wj1U Читати поезію https://uahistory.co/pidruchniki/kadobyanska-world-literature-11-class-2019-standard-level/84.php |
5 | 15 | Зарубіжна література | Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця XIX – початку XX ст. Течії раннього модернізму: символізм, імпресіонізм, неоромантизм. | Опрацювати згідно плану (конспект) https://uahistory.co/pidruchniki/kadobyanska-world-literature-11-class-2019-standard-level/13.php |
6 | 10 | Зарубіжна література | РМ Образ Фауста як утілення динамізму нової європейської цивілізації. | Охарактеризувати образ Фауста та Маргариту. |
7 | 35 | Українська мова | Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених звертанням | Виконати вправу № 7 на С.108, № 3 на С.116. https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html |
8 | 35 | Українська література | О. Турянський. «Поза межами болю». Біологічні інстинкти і духовна воля до життя. Ідея перемоги духа над матерією. | Написати есе за твором О.Турянського «Поза межами болю» на тему «У чому сенс життя?» |
1 лютого 2023-2024 року
Група | Предмет | Тема | Завдання |
35 | Українська мова | Порядок слів у реченні. Просте ускладнене речення. | 1. Опрацюйте теоретичний матеріал § 28-29 (вивчити правила). 2.Виконайте впр.4-5 . https://drive.google.com/file/d/1K2d4-9WwNZCxAl3iragO5_E9fqwN_oAr/view?usp=sharing |
35 | Українська мова | Правила побудови складних речень. | 1. Опрацюйте теоретичний матеріал § 30-31 (вивчити правила). 2.Виконайте впр.4-5 . https://drive.google.com/file/d/1K2d4-9WwNZCxAl3iragO5_E9fqwN_oAr/view?usp=sharing |
35 | Українська мова | Будова складного речення й логічні помилки в ньому. | 1. Опрацюйте теоретичний матеріал § 30-31 (вивчити правила). 2.Виконайте впр.7(2) . https://drive.google.com/file/d/1K2d4-9WwNZCxAl3iragO5_E9fqwN_oAr/view?usp=sharing |
20 | Українська література | КР .Поетична творчість П. Тичини, Є. Плужника, М. Рильського (тест). | Виконайте тест https://docs.google.com/document/d/1gqh7b9HOCpM57L420OXWSkNH1mty3VFt/edit?usp=sharing&ouid=100814467425221635073&rtpof=true&sd=true |
20 | Українська література | ПЧ Поезії 30-х років ХХ ст. Г.Косинка. «Серце», «В житах», «Змовини», «Гармонія», «На золотих богів», «Місячний сміх», «Фавст». | Прочитати поезії, охарактеризувати одну на вибір. https://www.ukrlib.com.ua/books/author.php?id=219 |
35 | Українська література | Література в Західній Україні до 1939 р. Життя і творчість Богдана-Ігоря Антонича. «Зелена євангелія» | Конспект https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/23.php |
35 | Українська література | Поєднання язичницьких мотивів із християнськими («Різдво», *«Коляда»). Роздуми над поезією Богдана-Ігоря Антонича | Вивчити напам’ять одну із поезій https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/24.php |
35 | Українська література | РМ Читання поезій Богдана-Ігоря Антонича напам’ять | Відеозвіт. |
31 січня 2023-2024 року
Група | Предмет | Тема | Завдання |
10 | Зарубіжна література | Виклики сучасного світу. Значення літератури та культури для збереження миру й духовності. Роль вітчиз-няної перекладацької школи для популяризації світової літератури й формування українського читача. Літературні премії світу, письменники-лауреати та їхній внесок у боротьбу за мир і духовність | Виписати літературні премії світу https://uahistory.co/pidruchniki/nikolenko-world-literature-11-class-2019-profile-level/3.php |
35 | Українська мова | Пасивні конструкції ( пасивні конструкції з дієсловами на –ся. | 1. Опрацюйте теоретичний матеріал § 25 (вивчити правила). 2.Виконайте впр.7 . https://drive.google.com/file/d/1K2d4-9WwNZCxAl3iragO5_E9fqwN_oAr/view?usp=sharing |
35 | Українська мова | Односкладні й неповні речення. | 1. Опрацюйте теоретичний матеріал § (вивчити правила). 2.Виконайте впр. 5. https://drive.google.com/file/d/1K2d4-9WwNZCxAl3iragO5_E9fqwN_oAr/view?usp=sharing |
30 | Українська мова | Крапка з комою в складному реченні. | Опрацюйте § 40, впр.5 https://drive.google.com/file/d/1K2d4-9WwNZCxAl3iragO5_E9fqwN_oAr/view?usp=sharing |
35 | Українська література | КР ,,Творчість М. Хвильового, Ю. Яновського, В. Підмогильного, О. Вишні, “ (тест) | Виконайте тест в зошиті https://docs.google.com/document/d/13tpkKmNqQEM37DDhOKn7mDy1ZQGISh9B/edit?usp=sharing&ouid=100814467425221635073&rtpof=true&sd=true Фото скидайте на електр. адресу |
30 | Українська мова | Двокрапка в складному реченні | Опрацюйте § 41, впр.7. https://drive.google.com/file/d/1K2d4-9WwNZCxAl3iragO5_E9fqwN_oAr/view?usp=sharing |
30 | Українська література | РМ Григір Тютюнник. «Три зозулі з поклоном». Образ любові як втілення високої християнської цінності. Роль художньої деталі в розкритті характеру, ідеї. | Написати есе за твором Григіра Тютюнника «Три зозулі з поклоном» на тему «Образ любові як втілення високої християнської цінності.» |
30 | Українська література | Ліна Костенко. Творчий шлях. «Страшні слова, коли вони мовчать», «Хай буде легко. Дотиком пера…» – ліричні роздуми про значення слова в житті людини, суть мистецтва, його роль у суспільстві | Завдання 2, читати та аналізувати поезії https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/42.php |
10 травня 2023 року
Група | Предмет | Тема | Завдання |
20 | Українська література | Контрольна робота (твір) | Розвиток мовлення. Написання твору-роздуму або есе на тему: 1.Чи завоював Степан Радченко місто? (за твором В. Підмогильного «Місто»). 2.Що символізує майстер корабля в романі Ю. Яновського «Майстер корабля»? 3. Чи завжди людина має вибір? (за новелою М. Хвильового «Я (Романтика)») |
20 | Українська література | Трагічна творча доля Остапа Вишні. Письменник і його час у гуморесці «Моя автобіографія» | Перегляньте навчальне відео (конспект) https://www.youtube.com/watch?v=eQfRqYdPE24 Прослухати або прочитати гумореску «Моя автобіографія» О.Вишні |
20 | Українська мова | Прикметник. Відмінкові закінчення прикметни-ків | Повторіть правило і виконайте вправи 3та 5. https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html |
27 | Українська мова | Закінчення іменників чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку. | 1.Перегляньте навчальне відео (конспект) https://www.youtube.com/watch?v=lZWm3holjhk |
27 | Українська література | Остап Вишня «Сом». | 1. Прослухати або прочитати Остап Вишня «Сом». https://www.youtube.com/watch?v=QiXVD_9-5Gg&t=68s 2. Аналіз (запис в зошит) https://ukrclassic.com.ua/katalog/v/vishnya-ostap/2225-ostap-vishnya-som-analiz |
10 | Українська мова | Правопис префіксів. | 1. Повторіть правила правопису префіксів і виконайте впр. 5 та 7 |
10 | Українська література | Життя і творчість, громадська і політична діяльність. Винниченко-художник. Прозові й драматичні твори. | 1.Переглянути навч.відео (конспект) https://www.youtube.com/watch?v=oj-2yfSndgI |
11 | Зарубіжна література | Мо Янь «Геній» | та проаналізувати (тема, ідея, головні герої, проблематика) https://dovidka.biz.ua/mo-yan-gen-y-anal-z/ |
9 травня 2023 року
Група | Предмет | Тема | Завдання |
20 | Україн-ська літе-ратура | Світовий мотив підкорення міста в романі В. Підмогильного «Місто». | 2. Прочитайте або прослухайте твір https://www.youtube.com/watch?v=QZikMqawp9I |
20 | Україн-ська література | Образ українського інтелігента Степана Радченка в романі «Місто». Жіночі образи в ньому. | Охарактеризуйте Степана Радченка та жіночі образи із роману «Місто» В.Підмогильного. https://dovidka.biz.ua/misto-pidmogilniy-analiz/ |
12 | Зарубіжна література | Напишіть відгук на фільм, який знятий за твором Дж.Гріна «Провина зірок» | 1. Пригадайте як писати відгук https://www.youtube.com/watch?v=r-cLuM4g1ao 2. Перегляньте фільм https://www.youtube.com/watch?v=_XF9bQxjqZE&t=2561s Запрошую на онлайн урок Gool Met |
10 | Зарубіжна література | Короткі відомості про життя митця Г.Г.Маркеса (1927-2014). Синтез реального і фантастичного в оповіданні «Стариган із крилами» | 1.Виписати короткі відомості про життя Ґ. Ґ. Маркеса 2. Специфіка «магічного реалізму» Г.Г.Маркеса.(таблиця) https://uahistory.co/pidruchniki/kadobyanska-world-literature-11-class-2019-standard-level/93.php 3.Прочитати «Стариган із крилами» Ґ. Ґ. Маркеса https://uahistory.co/pidruchniki/isaeva-world-literature-11-class-2019-chrestomathy/36.php |
11 | Зарубіжна література | Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у драмі-феєрії «Синій птах». | 1.Перегляньте навч.відео (конспект) https://www.youtube.com/watch?v=Y44KubyeiPY |
11 | Зарубіжна література | КР «Перехід до модернізму. Взаємодія символізму та імпресіонізму в ліриці», «Драматургія кінця XIX - початку XX ст.». (тести). | Виконайте контрольну роботу https://docs.google.com/document/d/12vetopeof-xzS_x6XZhbdVduySiAUaf-/edit?usp=sharing&ouid=100814467425221635073&rtpof=true&sd=true |
8 травня 2022-2023 року
Група | Предмет | Тема | Завдання |
10 | Зарубіжна література | Віхи життя й творчості митця. «Кодекс честі» героїв Е. М. Гемінґвея. Реалістичний, міфологічний і філософ-ський плани повісті «Старий і море» | Опрацювати матеріал відповідно плану: 1. Виписати основні етапи життя і творчості Е.Гемінгвея 2.«Кодекс честі» героїв Ернеста Гемінґвея 3. Новаторство прози Е.М. Гемінгвея (таблиця). |
10 | Зарубіжна література | Образ Сантьяго. Символіка образів (риба, море, рибалка, хлопчик та ін.). | 1. Прочитати https://uahistory.co/pidruchniki/isaeva-world-literature-11-class-2019-chrestomathy/35.php 2. Скласти паспорт твору Е. М. Гемінґвея «Старий і море». 3. Охарактеризуйте образ Сантьяго. 4. Виписати образи символи та їх характеристику. |
20 | Україн-ська мова | Напишіть есе на одну із тем. | 1. Пригадайте як написати есе https://www.youtube.com/watch?v=RG5FnlYfB78 2. Теми есе: · «Вибір професії-вибір долі» · «Життя в гармонії з природою» · «Ціна недбалості» Запрошую на онлайн урок Gool Met |
10 | Україн-ська мова | Написання есе на одну із тем. | 1. Пригадайте як написати есе https://www.youtube.com/watch?v=RG5FnlYfB78 2. Теми есе: • «Чого варто уникати в спілкуванні» • «Гаджети чи реальне спілкування?» • « З чого зіткане щастя ?» |
11 | Україн-ська мова | Апостроф. Усний переказ тексту. | Опрацюйте параграф 29 і виконайте впр.3 https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/22.html |
11 | Україн-ська література | Життя і творчість Василя Стефаника. Новаторство письменника | 1.Опрацюйте матеріал (конспект). https://www.youtube.com/watch?v=AL6l2GrONxE 2.Прочитати В.Стефаника «Камінний хрест» https://www.youtube.com/watch?v=SJL62umgDe4 |
27 березня 2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
1 |
12 |
Зарубіжна література |
Контрольна робота за темами «Антиутопія у світовій
літературі», «Проблеми війни та миру в літературі ХХ ст.» (Дж.Оруелл,
Б.Брехт, Г.Белль, П.Целан)
|
Виконайте контрольну роботу |
2 |
12 |
Зарубіжна література |
Віхи життя й творчості митця. «Кодекс честі» героїв Е.
М. Гемінґвея. Реалістичний, міфологічний і філософський плани повісті «Старий
і море». |
1. Переписати таблицю https://uahistory.co/pidruchniki/parashich-world-literature-11-class-2019-standard-level/25.php
2. Перегляньте навч.відео і напишіть короткий конспект про біографії Е. Гемінгуея.
3. Сформувати поняття «кодекс честі» та визначте новаторство прози митця https://uahistory.co/pidruchniki/kadobyanska-world-literature-11-class-2019-standard-level/89.php
4.Аудіокнига «Старий і море» (прослухати) https://www.youtube.com/watch?v=v0lDgc66Q-I
|
20 березня 2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
6 |
11 |
Українська
мова |
Мовленнєвий вчинок. Мовленнєва подія. Аудіювання.
|
|
7 |
11 |
Українська
література |
ПЧ. Бесіда за п’єсою І.Франка «Украдене щастя».
Роль І.Франка в
розвитку драматургії й театру («Украдене
щастя»). Значення творчості І.Франка, її актуальність. |
2.Охарактеризувати драм. твір https://ukrlit.net/lesson/10klas_1/27.html
3. Завд. 9 https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/19.php 4.Прослухати
https://www.youtube.com/watch?v=XeBpBUmUnQA
або прочитати драму І.Франка «Украдене щастя» https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=653
|
24 лютого 2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
1 |
17 |
Громадянська
освіта |
Підприємництво Підприємницька
діяльність. Мета і соціальна відповідальність підприємця. Правовий захист
бізнесу.
|
Опрацюйте
навч.матеріал (законспектуйте основні поняття відно до теми уроку) |
2 |
17 |
Громадянська
освіта |
Ринок праці Учасники ринку
праці: роботодавці і наймані працівники. Поняття професії, спеціальності,
кваліфікації працівника. Заробітна плата як дохід найманого працівника.
Трудові відносини під час війни: гарантії та зміни.
|
Опрацюйте
навч.матеріал (законспектуйте основні поняття відно до теми |
|
11 |
Зарубіжна
література |
Еволюція
Емми Боварі в романі «Пані Боварі». Образи обивателів. Об’єктивний стиль Г.
Флобера.
|
1.Охарактеризувати
образ пані Боварі. (конспект) https://uahistory.co/pidruchniki/kadobyanska-world-literature-10-class-2018-standard-level/40.php
2. Об’єктивний стиль Г. Флобера. . Боварізм як суспільно-психологічне явище. |
3 лютого 2022-2023 року
№ | Група | Предмет | Тема | Завдання |
1 | 17 | Громадянська освіта | Критичне сприйняття та протидія маніпуляціям мас-медіа Достовірність інформації в мас медіа. Джерела інформації. Факт та судження. Авторство медіатексту | Виконайте завдання 1-8 Дати відповідь на питання ,, Що таке стандарти інформації?» Посилання на приєднання до онлайн уроку в Google Meet у групі |
2 | 17 | Громадянська освіта | Критичний аналіз медіатекстів. Інформаційна безпека та її складові | 1. Конспект https://uahistory.co/pidruchniki/bakka-civil-education-10-class-2018/35.php
3. Перегляньте навч.відео і складіть інструкцію проте як не попасти в інтернет пастку. Посилання на приєднання до онлайн уроку в Google Meet у групі |
3 |
17 |
Громадянська освіта |
Ринкова
економіка Принципи ринкової економіки. Кругообіг в ринковій економіці. Попит
і пропозиція, ринкова ціна, конкуренція. Зміни попиту та пропозиції окремих
товарів під час війни. |
1.Перегляньте навч.відео https://www.youtube.com/watch?v=UeZQwjpp-Q0
2. Опрацюйте навч.матеріал (конспект згідно теми уроку)
https://history-teacher.com/civil_education/148-rinkova-ekonomka-10-klas.html
3. Виконайте тест (ст.23) https://citizen.in.ua/photos/topic/f/20190903_152141_%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%203..pdf
Посилання на приєднання до онлайн уроку в Google Meet у групі |
6 |
20 |
Українська мова |
Мистецтво
відповідати на запитання. Аудіювання. |
1.
Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=GvlVvP-UyQQ
2.
Опрацюйте § 63-64 (конспект) і виконайте
вправу 7 https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/45.html
3.
Виконайте тест https://docs.google.com/document/d/18FqD6P2fhof6EOOo_UOLU6FgH9N2JXhu/edit?usp=sharing&ouid=100814467425221635073&rtpof=true&sd=true
|
7 |
20 |
Українська література |
ПЧ Г.Косинка. Життя і творчість. Новела «В
житах». |
1.Перегляньте навч.відео https://www.youtube.com/watch?v=pyHAywQthxw
https://www.youtube.com/watch?v=8sukRkVV7Dk
2.Прочитайте новелу https://www.youtube.com/watch?v=Ib3nNSwpDYw
Посилання на приєднання до онлайн уроку в Google Meet у групі |
1 лютого 2022-2023 року
№ | Група | Предмет | Тема | Завдання |
6 | 10 | Українська мова | Словорозрізню-вальний, формо-розрізнювальний та діалектний наголос. | 1. Перегляньте навч.відео https://www.youtube.com/watch?v=y0Hc7YASthk
|
7 | 10 | Зарубіжна література | Розмаїття течій модернізму й авангардизму в європейській ліриці XX ст. Гійом Аполлінер (1880-1918) – поет авангардист. | 1.Опрацюйте навч матеріал згідно теми уроку (переписати
таблицю) https://uahistory.co/pidruchniki/kovbasenko-world-literature-11-class-2019-standard-level/7.php
|
8 | 10 | Українська література | Психологічна новела «Intermezzo» з жанровими ознаками «поезії у прозі». Автобіографічна основа. | 1.Прочитати https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/24.php та скласти паспорт твору «Intermezzo» М.Коцюбинського (до симв.образів) |
9 грудня 2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
1 |
27 |
Українська
мова |
Закінчення -у (-ю), -а, (-я) в іменниках родового
відмінка однини чоловічого роду |
1.Перегляньте презентацію (конспект) https://ukrmov.gq/2020/05/04/1kum54/
2.§ 54 (вивчити правило), впр.3-5 https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/40.html м |
2 |
27 |
Українська
мова |
Особливості кличного відмінка.
Усний переказ тексту |
1. Перегляньте навч.відео (конспект) https://www.youtube.com/watch?v=UoGvid-PHzU
2.Вик.впр. 414-415. https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_7/46.html
Запрошую на онлайн урок. |
3 |
11 |
Українська
література |
Поетична збірка «Зів’яле листя», загальне уявлення про
її композицію. Любовні мотиви в поезіях «Ой ти, дівчино, з горіха зерня»,
«Чого являєшся мені...» |
1.Перегляньте навч.відео https://www.youtube.com/watch?v=pzW87QLCGqA
(конспект) https://www.youtube.com/watch?v=9E6WMQoSAr0
https://www.youtube.com/watch?v=Z2orSHYp5lI 2. Підручник (конспект) https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/14.php
3. Читати поезії https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/12.php
https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/13.php
|
4 |
20 |
Українська мова |
Аргументи й докази. |
§ 61-62, впр.3 https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/44.html
|
5 |
11 |
Зарубіжна
література |
Майстерність
українських перекладів ліричних творів В.Вітмена. Уплив В. Вітмена на
українську поезію. РМ Читання
поезій В. Вітмена напам ять |
1.Перегляньте навч.відео https://www.youtube.com/watch?v=JruZ7_GxqT0
Відеозвіт з
прочитання поезій В.Вітмена надсилаєте на елект.адресу. Запрошую на онлайн урок. |
6 |
10 |
Українська мова |
Наголос. Основні правила наголошування слів. |
1.Перегляньте навч.відео https://www.youtube.com/watch?v=1g6c-f6CKYs
2. § 26-27 (вивч. правило) та вик.впр. 7(2) https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/20.html
Запрошую на онлайн урок. Покликання на урок у групі |
7 |
10 |
Українська література |
КР Творчість Іван Карпенко-Карий , І.Франка
(тест) |
1. Виконгайте контрольну роботу https://naurok.com.ua/test/tvorchist-i-karpenka-karogo-i-franka-669680.html
Запрошую на онлайн урок. |
8 |
17 |
Зарубіжна література |
КР з теми
«Вступ», «Золоті сторінки далеких епох», «Модернізм» (тести) |
Виконайте контрольну роботу https://naurok.com.ua/test/rozdilami-vstup-zoloti-storinki-dalekih-epoh-modernizm-1172837.html
|
8 грудня 2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
5 |
10 |
Зарубіжна
література |
РМ. (п) Написання твору за романом А.Камю. |
Твір
на тему «Проблема вибору людини в межовій
ситуації та особистої відповідальності за цей вибір у романі «Чума». |
6 |
11 |
Українська література |
Творчість великих майстрів Відродження; символ вічної
жіночності, материнства, краси; суперечки про роль краси і користі
(«Сікстинська мадонна»).Франкова концепція поступу людства, вираження
незламного оптимізму («Гімн» («Замість пролога»)). |
1.Прочитайте твори «Гімн» і «Сикстинська Мадонна», https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/12.php
https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/13.php
а потім опрацюйте літературно-критичний матеріал про
них(конспект) https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/14.php
|
7 |
10 |
Українська мова |
Основні правила вимови голосних та приголосних звуків. |
1.Опрацюйте теоретичний матеріал § 24-25 та вик.вправу 5 https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/19.html
|
8 |
10 |
Українська література |
Проза
І. Франка (ідеї, проблеми). Жіноча доля в новелі «Сойчине крило» |
1.Читати новелу https://ukrclassic.com.ua/katalog/f/franko-ivan/1029-ivan-franko-sojchine-krilo#:~:text=%D0%A3%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%96%20%D0%86.,%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%96%2C%20%D1%8F%D0%BA%20%D0%B7%D0%B0%20%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%83%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83.
2.Переглянути відео з теми (конспект). |
7 грудня 2022-2023 року
№ | Група | Предмет | Тема | Завдання |
1 | 27 | Українська мова | Закінчення іменників ІІІ відміни в орудному відмінку. | 1.Перегляньте навч.відео https://www.youtube.com/watch?v=ajlaiJJA67Q 3.Вик.впр.401-402 https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_3/51.html Запрошую на онлайн урок. |
3 | 27 | Українська мова | Словозміна іменників ІV відміни. | 1.Перегляньте навч.відео (повторення) https://www.youtube.com/watch?v=Ptxgp3i2Y84 2.Вивчіть правило та вик. впр.407 https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_3/52.html Запрошую на онлайн урок. |
5 | 27 | Українська література | Провідна роль поезії у 1920-ті роки. Павло Тичина. Основне з життя і творчості поета, трагізм його долі. | 1.Перегляньте навч.відео (конспект відповідно теми уроку) https://www.youtube.com/watch?v=Fq6X1X-UTh8 https://www.youtube.com/watch?v=0kAJXIYww4s Запрошую на онлайн урок. Посилання в групі. |
6 | 27 | Українська література | Феномен «кларнетизму». Вітаїстичність як наскрізна оптимістична тональність у поезіях П. Тичини «Арфами, арфами…», «О панно Інно…», «Ви знаєте, як липа шелестить…». | 1. Перегляньте навч.відео (конспект відповідно теми уроку) https://www.youtube.com/watch?v=wTHT3bTxcEQ 2.Читати та аналізувати поезії П. Тичини «Арфами, арфами…», «О панно Інно…», «Ви знаєте, як липа шелестить…». 3. Вивчити поезію П. Тичини «Ви знаєте, як липа шелестить…» напам’ять. Запрошую на онлайн урок. Посилання в групі. |
7 | 20 | Українська мова | Правила ведення суперечки. | 1. Опрацюйте теор. матеріал(випишіть правил ведення суперечки) https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/43.html 2.Виконайте впр.436 https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_7/49.html Запрошую на онлайн урок. Посилання в групі. |
8 | 20 | Українська література | Мотиви пошуків душевної рівноваги, краси в поезії М. Рильського «Солодкий світ» (оглядово). Сонет «У теплі дні збирання винограду» – вишуканий зразок неокласичної інтимної лірики. | 1.Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=pIhNqAngVcI 2.Прочитайте поезії та виконайте завд.5. Вивчіть напам'ять вірш М. Рильського «Солодкий світ!..» або сонет «У теплі дні збирання винограду...» (на вибір). https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/8.php |
6 грудня 2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
1 |
17 |
Громадянська
освіта |
Права людини в
Інтернеті. Безпека та етика поведінки у мережі. Кіберзлочинність. Кібератаки
в умовах конфлікту: хто є ціллю. Особливості захисту прав дітей та молоді в
Інтернеті. |
1. Опрацюйте
матеріал (конспект) випишіть поняття відповідно до теми уроку https://uahistory.co/pidruchniki/gisem-civil-education-10-class-2018/26.php 2. Виконайте завд. 4,5,7 https://uahistory.co/pidruchniki/gisem-civil-education-10-class-2018/26.php
|
2 |
17 |
Громадянська
освіта |
Практичне заняття на тему: «Як аналізувати медіатексти.» |
1.Виписати схему аналізу медіатексту та виконай завд.2(письмово)
https://history-teacher.com/civil_education/74-gromadjanska-osvta-10-klas-praktichne-zanjattja-analz-medatekstu.html
|
3 |
17 |
Зарубіжна література |
Віхи
життя й особливості світогляду А. Камю.
Роман «Чума»: проблематика, сюжет і композиція. |
1. Перегляньте презентацію (конспект) https://docs.google.com/presentation/d/1k9rHQr6tcQJOMAWuwi6PvfR3sx_bXubz/edit#slide=id.p3
2.Опрацюйте теоретичний матеріал і вик.завд.1 http://nkkep.com/wp-content/uploads/2020/03/P-12-zarubizhna.pdf
3.Прочитати А. Камю «Чума»: https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=108
|
4 |
17 |
Зарубіжна література |
Притчевість
твору А.
Камю «Чума» ,
алегоризм образів і ситуацій. |
1. Охарактеризуйте одного із головних героїв твору А.
Камю «Чума». https://docs.google.com/document/d/1Qssn9r3Al_CermHRRtgniaTdWLGIjuDe/edit
Запрошую на
онлайн урок. Покликання
на урок у групі |
5 |
10 |
Зарубіжна література |
Віхи життя й
особливості світогляду А. Камю. Роман «Чума»: проблематика, сюжет і
композиція. |
1. Перегляньте презентацію (конспект) https://docs.google.com/presentation/d/1k9rHQr6tcQJOMAWuwi6PvfR3sx_bXubz/edit#slide=id.p3
2.Опрацюйте теоретичний матеріал і вик.завд.1 http://nkkep.com/wp-content/uploads/2020/03/P-12-zarubizhna.pdf
3.Прочитати А. Камю «Чума»: https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=108 Запрошую на
онлайн урок. Покликання
на урок у групі |
5 грудня
2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
1 |
27 |
Українська
мова |
Іменники, що мають лише форму
однини або множини . |
1. Підручник § 50-51
2. Вправи: 5,7.
|
2 |
27 |
Українська література |
Авангардні тенденції в українській літературі
1920-х років. Поет-футурист М.Семенко – сміливий експериментатор.
Урбаністичні мотиви його лірики, їхня змістова новизна, ламання класичної
форми. |
1 Опрацюйте завд.2 у базовому підручнику: https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/2.php
2. Перегляньте відео до уроку
на YouTube (короткий конспект): https://www.youtube.com/watch?v=_diz1diBhkk
3. Прочитайте поезії («Бажання», «Місто», «Запрошення») та зробіть їх аналіз. https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/3.php
|
3 |
25 |
Українська
мова |
Написання не, ні з різними частинами
мови |
1. Підручник § 47 (вивчити правила) . 2. Виконайте вправи 4,7 (письмово). https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/35.html Запрошую на онлайн урок. |
4 |
25 |
Українська література |
Природа і людина в драмі-феєрії Лесі Українки “Лісова
пісня”. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості,
дійсністю і мрією. Художні особливості драми-феєрії |
1. Перегляньте навчальне
відео https://www.youtube.com/watch?v=aaC8fT9Fx9g&t=440s
https://www.youtube.com/watch?v=73kcO0P0MHs
2. Випишіть цитати до образів
головних героїв 3.Вивчіть напам’ять останній монолог Мавки з «Лісової пісні»
(від слів «О, не журися за тіло...»). https://dovidka.biz.ua/monolog-mavki-lisova-pisnya/
Запрошую на онлайн урок. Посилання в групі. |
5 |
11 |
Українська мова |
Роль
риторики в сучасному світі. |
1.Пергляньте
навч.відео https://www.youtube.com/watch?v=9wBIUauydDk
2.Підручник § 13-14 та виконайте впр.7(2). https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/13.html Звіт про виконану роботу
надсилайте на елект. адресу. |
6 |
12 |
Зарубіжна література |
РМ (у) Порівняння образів
Фауст-Мефістофель. Опозиція Фауст – Мефістофель, діалектичне вирішення
проблеми добра і зла. Жанрова своєрідність твору. |
1. Виписати особливості твору. https://uahistory.co/pidruchniki/nikolenko-world-literature-11-class-2019-standard-level/3.php
2.Вивчити напам’ять монолог
Фауста із трагедії «Фауст» Й. В. Ґете. https://dovidka.biz.ua/ostanniy-monoloh-fausta-chytaty-skachaty/
Запрошую на онлайн урок. Покликання на урок у групі |
7 |
12 |
Зарубіжна література |
ВЧ №1 Удосконалення навичок читання драматичного твору. Виразне читання напам’ять монологу Фауста. |
1. Вивчити напам’ять монолог Фауста із трагедії «Фауст» Й. В. Ґете. https://dovidka.biz.ua/ostanniy-monoloh-fausta-chytaty-skachaty/
Відеозвіт чекаю на елект.адресу Запрошую на онлайн урок.
Посилання в групі. |
3 грудня 2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
1 |
20 |
Українська
література |
Виразне читання поезій Є.
Плужника (напам’ять). |
Відеозвіт з читанням вірша на елект.адресу |
3 |
27 |
Українська
література |
Контрольна робота . Творчість Лесі
Українки, Миколи Вороного, Олександра Олеся (тест) |
Виконайте тест https://naurok.com.ua/test/tvorchist-lesi-ukra-nki-m-voronogo-o-olesya-327023.html
, результат на дсилайте на елект адресу |
4 |
27 |
Українська
література |
Українська література ХХ ст. як новий етап в історії
національної культури. Стильове розмаїття мистецтва 1920-х років. Поняття
«розстріляне відродження». |
Завдання 2, 5 https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/1.php
Завдання 2 https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/2.php
|
5 |
20 |
Українська
література |
Творче кредо
групи «київських неокласиків», орієнтація на традицію, класичну форму вірша.
Різногранний творчий шлях Максима Рильського. |
1.Перегляньте навч.відео https://www.youtube.com/watch?v=52GPRJ6V3hI 2. Опрацюйте теор. матеріал (конспект) http://boguslav-vpusp.net.ua/images/Fotos-2020/06-04_UL_PM-27_M_R.pdf
3.Підручник : завд. Б https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/7.php
Завд. 4(конспект) завд.5. https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/8.php
|
6 |
17 |
Громадянська освіта |
Критичне сприйняття та протидія маніпуляціям
мас-медіа Достовірність інформації в мас медіа. Джерела інформації. Факт та
судження. Авторство медіатексту Стандарти подання інформації.. |
1.Перегляньте відео до теми https://www.youtube.com/watch?v=Qo18DxeynwE
2. Опрацюйте і випишіть головне.https://uahistory.co/pidruchniki/gisem-civil-education-10-class-2018/25.php
|
7 |
10 |
Громадянська освіта |
Критичний аналіз медіатекстів.
Інформаційна безпека та її складові |
|
8 |
17 |
Громадянська освіта |
Інтернет. Приватність та
конфіденційність у віртуальному світі. Цифрова ідентичність. Соціальні
мережі. |
1.Опрацюйте і випишіть
головне. https://uahistory.co/pidruchniki/bakka-civil-education-10-class-2018/36.php
2.Висловіть свою думку. Як
світ Інтернету змінив простір і час сучасної людини, вплинув на стиль життя?
Яке ваше бачення подальшого розвитку людського спілкування? (письмово) 3. Перегляньте відео до теми. https://www.youtube.com/watch?v=9EhS_F5oNDQ |
2 грудня
2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
1 |
27 |
Українська
мова |
Іменники чоловічого та жіночого роду, що означають назви людей за
діяльністю (поет – поетеса, поетка; директор – директорка, робітник –
робітниця та ін.). Іменники спільного і подвійного роду. |
1.Перегляньте презентацію (конспект) https://ukrmov.gq/2020/05/04/1kum54/
§ 38 (вивчити правило), впр.355 https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_7/39.html
|
2 |
27 |
Українська
мова |
Визначення роду невідмінюваних
іменників та абревіатур, правила вживання їх. |
1.Переписати таблицю (вивчити) https://subject.com.ua/lesson/mova/10klas_4/24.html
2.§ 38 (вивчити правило), впр. 343-344. https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_7/39.html Запрошую на онлайн урок. |
3 |
11 |
Українська
література |
Лірика збірки «З вершин і низин». Загальне уявлення про
композицію збірки. |
1.Перегляньте навч.відео https://www.youtube.com/watch?v=9nLQRkdEmGA
2. Підручник (конспект) https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/14.php
3. Читати поезії https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/12.php
https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/13.php
|
5 |
11 |
Зарубіжна
література |
Зв’язок збірки
«Листя трави» з історією та життям Америки. Тематика, проблематика,
композиція збірки «Листя трави». Образ ліричного героя. Символи. Традиції й
художнє новаторство В. Вітмена. |
1.перегляньте навч.відео https://www.youtube.com/watch?v=tOlUg78ZzoE 2. Підручник
(конспект відповідно до теми) https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-10-class-2018-standard-level/25.php
3. Вивчити напам ять поезію (на вибір) https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-10-class-2018-standard-level/26.php
Запрошую на онлайн урок. |
6 |
10 |
Українська мова |
Поняття милозвучності. Чергування у/в, і/й як засіб
милозвучності. |
1.Перегляньте навч.відео https://www.youtube.com/watch?v=1g6c-f6CKYs
2. Вивчити правило §15 та вик.впр. 120, 124 https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_3/20.html
Запрошую на онлайн урок. Покликання на урок у групі |
7 |
10 |
Українська література |
ПЧ. Бесіда за п’єсою І.Франка
«Украдене щастя». Роль І.Франка в розвитку
драматургії й театру («Украдене щастя»). Значення творчості І.Франка, її
актуальність. |
1. Перегляньте відеофрагмент з
коротким переказом драми “Украдене щастя” https://www.youtube.com/watch?v=d9223y-wx_I
2.Охарактеризувати драм. твір https://ukrlit.net/lesson/10klas_1/27.html
3. Завд. 9 https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/19.php
Запрошую на онлайн урок. |
8 |
17 |
Зарубіжна література |
Творча робота за
оповіданням Франца Кафки «Перевтілення» |
Теми творчих робіт (на вибір): · «Трагедія «маленької людини» в сучасному світі»; · « Мій світ і світ Кафки »; · « Грегор Замза — людина чи комаха? »; · «Що знаєш ти про мій біль і що я знаю про твій» (Ф. Кафка)'. Запрошую на онлайн урок. |
1 грудня
2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
5 |
10 |
Зарубіжна
література |
Творча робота за
оповіданням Франца Кафки «Перевтілення» |
Теми творчих робіт (на вибір): · «Трагедія «маленької людини» в сучасному світі»; · « Мій світ і світ Кафки »; · « Грегор Замза — людина чи комаха? »; · «Що знаєш ти про мій біль і що я знаю про твій» (Ф. Кафка)', |
6 |
11 |
Українська література |
Іван Франко - письменник, учений, громадський діяч.
Багатогранність діяльності, її вплив на культурний і політичний розвиток
України. Франко-перекладач, публіцист. |
Скласти хронологічну таблицю « Життя і твочості
І.Франка» https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/11.php
|
7 |
10 |
Українська мова |
Особистість мовця (чарівність,
артистизм,упевненість у собі, щирість, обізнаність, об’єктивність,
доброзичливість). Риси гарного співрозмовника. Вимоги до мовлення оратора. Комунікативний
стан мовця. |
1.Опрацюйте теоретичний матеріал https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/14.html
2. Складіть вимоги до мовця, опираючись на викладений в теоретичній частині матеріал. |
8 |
10 |
Українська література |
Характеристика
героїв поеми І. Франка “Мойсей”. Пролог до поеми – заповіт українс. народові |
1.Читати поему «Мойсей» https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/18.php
2.Опрацювати лекційний матеріал
на стор. 98-107 https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/17.php
3.Охарактеризуйте образ Моєсея
4.Переглянути
відео з теми.
|
30 листопада 2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
5 |
27 |
Українська література |
Виразне читання
поезій “Чари ночі” Олександра Олеся (напам’ять) |
Запрошую на онлайн урок. Посилання в групі. |
6 |
27 |
Українська література |
Драматичний етюд
Олександра Олеся “По дорозі в Казку”. Дорога в Казку – символ духовних
поривань до кращого життя. |
1.Перегляньте навч.відео https://www.youtube.com/watch?v=mz2E-oF7zq4
2.Складіть паспорт твору О.Олеся “По дорозі в Казку” https://uahistory.co/pidruchniki/borzenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/40.php 3. Прочитайте драм. етюд О. Олеся
“По дорозі в Казку” https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=4687
|
7 |
20 |
Українська мова |
Суперечка
як вид комунікації. Різновиди
суперечки. |
1.Перегляньте навч.відео https://www.youtube.com/watch?v=RAWIfFw83Ss
2. Виписати визначення: опонент, аудиторія, пропонент, дискусія, диспут,
полеміка, дебати. https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/43.html
3. Виписати 3 крилаті вислови
про суперечку, полеміку, диспут. |
8 |
20 |
Українська література |
Євген
Плужник, його творча біографія. Сповідальність, ліричність, філософічність
лірики: «Вчись у природи творчого спокою…», «Ніч… а човен – як срібний
птах.!..» |
1.Опрацюйте матеріал (конспект). 2.Виконайте завд.4. 3. Вивчіть один з віршів Є. Плужника напам'ять (на власний вибір). https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/6.php
|
29 листопада 2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
1 |
17 |
Громадянська
освіта |
Маніпулятивний
вплив медіа Маніпуляції в медіапросторі. Як розпізнати фейкову інформацію,
пропаганду, постправду.
|
1. Опрацюйте
матеріал (конспект) випишіть поняття відповідно до теми уроку https://uahistory.co/pidruchniki/bakka-civil-education-10-class-2018/33.php
|
2 |
17 |
Громадянська
освіта |
Роль медіа у
провокуванні конфліктів та поширенні стереотипів. Інформаційні війни
|
1.Опрацюйте
матеріал (конспект)https://uahistory.co/pidruchniki/bakka-civil-education-10-class-2018/34.php 2.Lfqnt
2.Дайте
відповідь на питання:
«Що
таке «мова ворожнечі» і як її розпізнати..»
|
3 |
17 |
Зарубіжна література |
Світоглядні й
естетичні засади модернізму, його художнє новаторство. Модерністські явища в
художній прозі на початку ХХ ст. Ф. Кафка, Дж.Джойс і М. Пруст як
зачинателі модернізму в європейській прозі. Життя і творчий шлях Ф Кафки. |
1. Дайте відповідь на питання 1, 3-4. https://uahistory.co/pidruchniki/voloshyk-world-literature-11-class-2019-standard-level/4.php
2.Складіть хронологічну таблицю життя і творчості Ф.Кафки. https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-11-class-2019-standard-level/7.php
|
4 |
17 |
Зарубіжна література |
Зображення відчуження
особистості в новелі «Перевтілення» Ф.Кафки.
|
1.Складіть паспорт твору «Перевтілення» Ф.Кафки. https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-11-class-2019-standard-level/9.php
2.Прочитайте оповідання «Перевтілення» Ф.Кафки. https://uahistory.co/pidruchniki/isaeva-world-literature-11-class-2019-chrestomathy/3.php
3.Охарактеризувати образ Грегора Замзи.
Запрошую на
онлайн урок.
Покликання
на урок у групі
|
5 |
10 |
Зарубіжна література |
Зображення відчуження особистості в новелі «Перевтілення» Ф.Кафки. |
1.Складіть паспорт твору «Перевтілення» Ф.Кафки. https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-11-class-2019-standard-level/9.php
2.Прочитайте оповідання «Перевтілення» Ф.Кафки. https://uahistory.co/pidruchniki/isaeva-world-literature-11-class-2019-chrestomathy/3.php
3.Охарактеризувати образ Грегора Замзи.
Запрошую на
онлайн урок.
Покликання
на урок у групі
|
28 листопада
2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
1 |
27 |
Українська
мова |
Складні випадки відмінювання
іменників. Закінчення іменників І відміни в орудному
відмінку.
|
1. Підручник § 52-53 2. Вправи: 2-3,
|
2 |
27 |
Українська література |
“Чари
ночі” Олександра Олеся – перлина інтимної лірики. Мотив краси, кохання й
молодості. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів у вірші “О слово
рідне! Орле скутий!..”
|
1 Опрацюйте ст. 244 у базовому підручнику: https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/45.php
2. Перегляньте відео до уроку
на YouTube:
3. Прослухайте поезію. Режим
доступу: https://www.youtube.com/watch?v=DRXZelejdpQ
3. Вивчає напам’ять: «Чари
ночі». https://ukrainian-poetry.com/oles-oleksandr/chari-nochi/ |
3 |
25 |
Українська
мова |
Розрізнення прислівників і співзвучних
сполук (збоку – з боку, зрештою – з рештою, всередині – в середині тощо). Правила написання їх |
1. Підручник § 46 (вивчити правила) . 2. Виконайте вправи 2,5,7 (письмово), 1,3,4,6 (усно). https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/35.html
2. Перегляньте відео про правопис прислівників https://www.youtube.com/watch?v=6f5gnzL5hEo
Запрошую на онлайн урок. |
4 |
25 |
Українська література |
Символічність образів у драмі-феєрії Лесі Українки
“Лісова пісня” Симбіоз образів.
|
1. Перегляньте навчальне
відео https://www.youtube.com/watch?v=zsB2sn-KJYQ 2. Дайте відповідь на питання
« Що символізують ці образи у творі Л.Українки “Лісова пісня” : Мавка й дядько
Лева , мати Лукаша й Килини ?”.
Запрошую на онлайн урок. Посилання в групі. |
5 |
11 |
Українська мова |
Мовленнєва
ситуація. Елементи мовленнєвої ситуації (мовець (адресат), слухач (аудиторія),
предмет мовлення, умови успішного спілкування. |
Підручник § 13-14
та виконайте впр.7 Звіт про виконану роботу
надсилайте на елект. адресу. |
6 |
12 |
Зарубіжна література |
Німецьке Просвітництво та його вплив на розвиток Європи. Й. В. життя та значення діяльності для світової культури. Історія
створення трагедії «Фауст». |
1.Підручник (конспект) https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-11-class-2019-standard-level/2.php
2.Скласти хронологічну таблицю віхи життя та значення діяльності В. Ґете https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-11-class-2019-standard-level/3.php
Запрошую на онлайн урок. Посилання в групі. |
7 |
12 |
Зарубіжна література |
Образ Фауста як утілення
динамізму нової європейської цивілізації. Пошуки сенсу буття й призначення людини.
Фауст і Маргариа т. |
1. Виписати цитати до образу Фауста і Маргарита із трагедії «Фауст» Й. В.
Ґете. https://dovidka.biz.ua/faust-gete-golovni-geroyi-yih-harakteristika/
2. Прочитати уривок трагедії https://uahistory.co/pidruchniki/isaeva-world-literature-11-class-2019-chrestomathy/2.php
Запрошую на онлайн урок. Посилання в групі. |
25 листопада 2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
1 |
27 |
Українська
мова |
Складні випадки відмінювання
іменників. Закінчення іменників І відміни в орудному
відмінку.
|
§ 52-53 (вивчити правило), впр.3, 4(А). https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/39.html
|
2 |
27 |
Українська
мова |
Закінчення іменників чоловічого
роду ІІ відміни в родовому відмінку. |
§ 54 (вивчити правило), впр.2, 7. https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/40.html
Запрошую на онлайн урок. |
3 |
11 |
Українська
література |
Контрольний
твір-роздум на тему: «Образ простого українця.»(за одним із вивчених творів). |
Як написати твір-роздум пригадай https://rybchinska.blogspot.com/p/blog-page_24.html
Запрошую на онлайн урок. |
5 |
11 |
Зарубіжна
література |
Розвиток
романтизму в США, видатні представники. Місце В. Вітмена в літературному
процесі США. Розвиток романтизму в США, видатні представники. Особливості
світобачення митця. |
Підручник (конспект відповідно до теми) https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-10-class-2018-standard-level/23.php
https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-10-class-2018-standard-level/24.php https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-10-class-2018-standard-level/25.php
Запрошую на онлайн урок. |
6 |
10 |
Українська мова |
Мовленнєвий вчинок. Мовленнєва подія. Аудіювання. |
Запрошую на онлайн урок. Покликання на урок у групі |
7 |
10 |
Українська література |
Поема *«Мойсей» – одиніз вершинних творів І.Франка. Проблематика твору. |
Читати поему «Мойсей» І.Франка https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/18.php
Запрошую на онлайн урок. |
8 |
17 |
Зарубіжна література |
РМ. Виразне читання напам’ять
монологу Фауста. |
Запрошую на онлайн урок. Покликання на урок у групі |
24 листопада 2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
5 |
10 |
Зарубіжна
література |
РМ (у)
Порівняння образів Фауст-Мефістофель. Опозиція Фауст – Мефістофель,
діалектичне вирі-шення проблеми добра і зла. |
1. Виписати
особливості твору.
https://uahistory.co/pidruchniki/nikolenko-world-literature-11-class-2019-standard-level/3.php 2.Вивчити напам’ять
монолог Фауста із трагедії «Фауст» Й.
В.
Ґете. https://dovidka.biz.ua/ostanniy-monoloh-fausta-chytaty-skachaty/
Запрошую
на онлайн урок. Покликання на урок у групі |
6 |
11 |
Українська література |
Психологічна переконливість розкриття образу Мартина
Борулі. |
1.
Виписати цитати до образу
Мартина Борулі. 2.
Довести значення
творчості І.Карпенка-Карого в укр.літературі https://pidruchnyk.com.ua/392-ukrayinska-lteratura-avramenko-paharenko-10-klas.htm |
7 |
10 |
Українська мова |
Ефективність мовлення. Стратегія і тактика мовленнєвої поведінки.
Комунікативний намір. |
Опрацюйте § 21-22 і виконайте впр.6. |
8 |
10 |
Українська література |
Філософська
поезія. Змістовий зв’язок «Легенди про вічне життя» з поезією збірки «Зів’яле
листя». |
1.Прочитайте
«Легенди про вічне життя» https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/16.php
2.Проаналізувати зв’язок «Легенди про вічне життя» з поезією збірки «Зів’яле
листя». https://pidruchnyk.com.ua/392-ukrayinska-lteratura-avramenko-paharenko-10-klas.htm
Запрошую на онлайн урок. |
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
1 |
27 |
Українська мова |
Написання не, ні з різними
частинами мови. |
Вивч.правило § 47 і вик.впр.4 та 7. https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/35.html
Запрошую на онлайн урок. |
3 |
27 |
Українська мова |
Контрольна робота: Орфографічна норма. |
Виконайте конт.роботу https://docs.google.com/document/d/1gVgHsUwYH_008SkraboipjRv9zeIyk1W/edit?usp=sharing&ouid=100814467425221635073&rtpof=true&sd=true
Запрошую на онлайн урок. |
5 |
27 |
Українська література |
РМ
Читання поезій М.Вороного напа-м’ять та аналіз їх. |
1.Запрошую на онлайн урок. Посилання
в групі. |
6 |
27 |
Українська література |
Життя
і творчість Олександра Олеся, світоглядні переконання митця. Неоромантичні й
символістські тенденції у вірші “З журбою радість обнялась...” |
1.Скласти хронологічну
таблицю https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/45.php
2.Читати поезію “З
журбою радість обнялась...” https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=1488
Запрошую на онлайн урок. Посилання в групі. |
7 |
20 |
Українська мова |
КР.
Морфологічна норма (тест) |
Виконайте
тест звіт на елект.адресу https://docs.google.com/forms/d/1-9R72R6v9D6lzl9mzeESA1jIgvpETv_W-a--fZeCaLM/edit?usp=sharing
Запрошую на онлайн урок. Посилання в групі. |
8 |
20 |
Українська література |
Художнє
відтворення національно-визвольного пробудження народу в поезіях П. Тичини
«Пам’яті тридцяти», «Одчиняйте двері…». |
1.Перегляньте
відео https://www.youtube.com/watch?v=pIhNqAngVcI
2.Прочитайте
поезію. https://www.youtube.com/watch?v=bwR36-74kJo
3.Зробити
аналіз поезій підручник стор.26-27. https://ukrclassic.com.ua/katalog/t/tichina-pavlo/3409-detalnij-analiz-pam-yati-tridtsyati-tichina
|
22 листопада 2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
1 |
17 |
Громадянська
освіта |
Дитячі й молодіжні громадські об'єднання Свобода
асоціацій. Дитячі
й молодіжні об'єднання та рухи. Створення молодіжної громадської організації.
Молодіжні соціальні проєкти. |
1. Опрацюйте
матеріал (конспект) випишіть поняття відповідно до теми уроку https://uahistory.co/pidruchniki/gisem-civil-education-10-class-2018/20.php |
2 |
17 |
Громадянська
освіта |
Практичне
заняття «Що я можу зробити для своєї громади.» |
1.Опрацюйте
матеріал і https://uahistory.co/pidruchniki/bakka-civil-education-10-class-2018/24.php 2.Підготуйте план-проект на тему:
«Що я можу зробити для своєї громади.» |
3 |
17 |
Зарубіжна література |
Образ Фауста як утілення
динамізму нової європейської цивілізації. Пошуки сенсу буття й призначення людини.
Фауст і Маргарита. |
1. Виписати цитати до образу Фауста і Маргарита із трагедії «Фауст» Й. В.
Ґете. https://dovidka.biz.ua/faust-gete-golovni-geroyi-yih-harakteristika/
|
4 |
17 |
Зарубіжна література |
РМ (у)
Порівняння образів Фауст-Мефістофель. Опозиція Фауст – Мефістофель,
діалектичне вирі-шення проблеми добра і зла. |
1. Виписати особливості твору. https://uahistory.co/pidruchniki/nikolenko-world-literature-11-class-2019-standard-level/3.php
2.Вивчити напам’ять монолог Фауста із трагедії «Фауст»
Й. В. Ґете. https://dovidka.biz.ua/ostanniy-monoloh-fausta-chytaty-skachaty/
Запрошую на
онлайн урок. Покликання
на урок у групі |
5 |
10 |
Зарубіжна література |
Образ Фауста як утілення
динамізму нової європейської цивілізації. Пошуки сенсу буття й призначення людини.
Фауст і Маргарита. |
1. Виписати цитати до образу Фауста і Маргарита із трагедії «Фауст» Й. В.
Ґете. https://dovidka.biz.ua/faust-gete-golovni-geroyi-yih-harakteristika/
2. Прочитати уривок трагедії https://uahistory.co/pidruchniki/nikolenko-world-literature-11-class-2019-profile-level/6.php
|
21 листопада 2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
1 |
27 |
Українська
мова |
Розрізнення
прислівників і співзвучних сполук (збоку – з боку, зрештою – з рештою,
всередині – в середині тощо). |
Вивчити правила § 46 і вик. впр. 3 та 7. https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/34.html
|
2 |
27 |
Українська література |
“Чари
ночі” Олександра Олеся – перлина інтимної лірики. Мотив краси, кохання й
молодості. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів у вірші “О слово
рідне! Орле скутий!..” |
1.
Перегляньте онлайн урок https://www.youtube.com/watch?v=6tryFwuJuXM&t=382s
2.
Проаналізуйте поезії https://uahistory.co/pidruchniki/slonyovska-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/41.php
3. Вивчає
напам’ять: «Чари ночі». https://ukrainian-poetry.com/oles-oleksandr/chari-nochi/ Запрошую на онлайн урок. |
3 |
25 |
Українська
мова |
Складні випадки написання географічних
назв. Правила графічних скорочень слів. |
Вивчити правила § 44-45 і вик. впр. 2-3 https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/33.html
Запрошую на онлайн урок. |
4 |
25 |
Українська література |
Відданість
своїм мріям, наполегливе прагнення до мети у вірші Лесі Українки
“Мріє, не зрадь”. Зображення повені людських почуттів у вірші
“Стояла я і слухала весну...” |
2. Теоретичний матеріал
(конспект) підручник стор.214-219. (Українська
література (Авраменко, Пахаренко) 10 клас 2018)
https://pidruchnyk.com.ua/392-ukrayinska-lteratura-avramenko-paharenko-10-klas.html Запрошую на онлайн урок. Посилання в групі. |
5 |
11 |
Українська мова |
Есе.
Види есе, вимоги до його написання. |
1.
Прослухайте пояснення щодо написання есе (ЗНО) https://www.youtube.com/watch?v=RG5FnlYfB78 2.
Напишіть есе на тему: «З чого зіткане
щастя?». Звіт про виконану роботу надсилайте на елект. адресу. |
6 |
12 |
Зарубіжна література |
Мо
Янь оповідання «Геній» |
1.Прочитати оповідання
«Геній» https://www.ukrlib.com.ua/styslo-zl/printit.php?tid=9000
2. Охарактеризувати образ Цзян Дачжі як сутність та духовна стійкість на
шляху до мети та вплив його на свідомість оточуючих. Запрошую на онлайн урок. Посилання в групі. |
7 |
12 |
Зарубіжна література |
Виклики сучасного світу.
Значення літератури та куль-тури для збереження миру й духовності. Роль
вітчизняної перекладацької школи для популяризації світової літератури й
формування українського читача. |
Підготуйте
презентацію на тему: «Літературні
премії світу, письменники-лауреати та їхній внесок у боротьбу за мир і
духовність» Запрошую на онлайн урок. Посилання в групі. |
19 листопада 2022-2023 року
№ |
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
1 |
17 |
Громадянська
освіта |
Громадянська
участь.
Роль громадянина у демократизації суспільства. Демократичний громадянин.
Громадянська позиція, активність та відповідальність. Волонтерство. |
1. Опрацюйте матеріал (конспект) https://www.citizen.in.ua/photos/topic/f/20181203_190758_rozdil-4.4.pdf https://uahistory.co/pidruchniki/bakka-civil-education-10-class-2018/26.php |
2 |
17 |
Громадянська
освіта |
Школа – простір
демократії Шкільна громада. Взаємодія учнів, учителів, батьків,
адміністрації. Врядування та управління школою |
1.
Опрацюйте матеріал (конспект) і дайте відповідь на поставлене питання https://naurok.com.ua/prezentaciya-go-politichni-parti-ta-gromadski-organizaci-229411.html |
3 |
20 |
Українська мова |
Творення й відмінювання чоловічих та жіночих імен по
батькові. |
1. Опрацюйте теоретичний матеріал
у підручнику § 58 (Українська мова 10 клас (рівень стандарту) –
О.Авраменко - Грамота 2018). 2.Виконайте вправу 2-3. https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/42.html
Запрошую на онлайн урок,
посилання в групі. |
4 |
20 |
Українська література |
Виразне
читання поезії П. Тичини «Ви знаєте, як липа шелестить…». (напам’ять). |
Виконайте домашнє завдання 1 та 2 https://history.vn.ua/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-11-class-2019-standard-level/5.php Запрошую на онлайн урок, посилання в групі. |
5 |
11 |
Українська мова |
Основні
групи фразеологізмів,багатозначність, синонімія й антонімія фразеологізмів.
Уживання слів у фразеологізмах відповідно до їхнього стилістичного
забарвлення |
1. Опрацюйте
теоретичний матеріал у підручнику § 9-10
та виконайте вправу 5. https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/11.html
Запрошую на онлайн урок, посилання в групі. |
6 |
11 |
Українська мова |
Утвердження лексичної норми в словниках
української мови (повторення і узагальнення). |
1. Опрацюйте
теоретичний матеріал у підручнику § 11-12
та виконайте впр. 7. https://subject.com.ua/textbook/mova/10klas_2/12.html
|
7 |
17 |
Громадянська
освіта |
Шкільне самоврядування
(учнівське, вчительське, батьківське). Принципи та значення учнівського
самоврядування. Моделі учнівського самоврядування. Учнівське самоврядування
онлайн. Школа і місцева громада. |
1.Виписати та
вивчити основні поняття відповідно теми. https://uahistory.co/pidruchniki/bakka-civil-education-10-class-2018/27.php
Запрошую на онлайн урок, посилання в групі. |
8 |
17 |
Громадянська
освіта |
Практичне заняття |
Дайте відповідь
на питання«Чи забезпечує Статут нашого освітнього закладу права дитини:
учнівський моніторинг.» Наведіть аргументи та запропонуйти зміни та внесіть
пропозиції. |
12 листопада 2022-2023 року
№ | Група | Предмет | Тема | Завдання |
1 | 17 | Громадянська освіта | Громадянське суспільство Поняття громадянського суспільства. Функції громадянського суспільства. Роль громадян у становленні й функціонуванні громадянського суспільства. | 1. Опрацюйте матеріал (конспект) https://www.citizen.in.ua/photos/topic/f/20181203_190758_rozdil-4.4.pdf |
2 | 17 | Громадянська освіта | Громадські організації. Інші форми самоорганізації громадян. Практична робота на тему “Яку роль відіграють політичні партії та громадські організації в розвитку демократії?” | 1. Опрацюйте матеріал (конспект) і дайте відповідь на поставлене питання https://naurok.com.ua/prezentaciya-go-politichni-parti-ta-gromadski-organizaci-229411.html |
3 | Зарубіжна література | Поль Верлен «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня». Теоретичні засади й художні відкриття поезії французького символізму. | 1. Опрацюйте матеріал (конспект) https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-10-class-2018-standard-level/35.php 2.Виписати поняття ,,сугестивність» 3. Вивчити напам’ять одну із поезій Поля Верлена «Поетичне мистецтво» або «Осіння пісня». https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-10-class-2018-standard-level/36.php | |
4 | Зарубіжна література | РМ Читання поезій напам’ять та аналіз їх. | 1.Скласти паспарт поезій «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня» https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-10-class-2018-standard-level/36.php 2.Відеозвіт вивченої поезії надсилаєте на електр.адресу. | |
5 | 27 | Українська література | “Чари ночі” Олександра Олеся – перлина інтимної лірики. Мотив краси, кохання й молодості. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів у вірші “О слово рідне! Орле скутий!..” | 1. Перегляньте онлайн урок https://www.youtube.com/watch?v=6tryFwuJuXM&t=382s 2. Проаналізуйте поезії https://uahistory.co/pidruchniki/slonyovska-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/41.php 3. Вивчає напам’ять: «Чари ночі». https://ukrainian-poetry.com/oles-oleksandr/chari-nochi/ |
5 листопада 2022-2023 року
№ | Група | Предмет | Тема | Завдання |
1 | 10 | Українська мова | Текст як одиниця спілкування. Етапи підготовки тексту виступу. Види читання і записування тексту виступу. Естетика тексту. | Опрацюйте теоретичний матеріал § 19-20, впр.3. |
2 | 10 | Українська література | Комедія «Мартин Боруля», її сценічна історія. Дворянство як міф про краще життя. | 1. Перегляньте онлайн урок https://www.youtube.com/watch?v=SrPQYRIwi40 2. Складіть паспорт твору «Мартин Боруля» І.Карпенка-Карого https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/22.php |
3 | 10 | Українська література | Підміна особистих етичних цінностей у комедії «Мартин Боруля». Значення творчості І.Карпенка-Карого. | 1. Перегляньте онлайн урок https://www.youtube.com/watch?v=6vQXpJ3b5Mo 2.Охарактеризуйте образ Мартина Борулі. |
29 вересня 2022-2023 року
№ | Група | Предмет | Завдання | |
2 | 17 | Громадянська освіта | Практичне заняття «Визначаємо найнеобхідніші умови для самореалізації людини». | 1. Виконайте
контрольну роботу
https://docs.google.com/document/d/1Up-E6NQ0vE89OcUOnwmOcJHatO30j639/edit?usp=sharing&ouid=100814467425221635073&rtpof=true&sd=true |
3 | 17 | Громадянська освіта | Людська гідність. Охорона й захист людської гідності. | 1. Опрацюйте матеріал (конспект) §8 https://uahistory.co/pidruchniki/bakka-civil-education-10-class-201 |
27 вересня 2022-2023 року
Група | Предмет | Тема | Завдання |
17 | Зарубіжна література | Романтизм у США. Творчість В.Вітмена | 1. Підручник ст.135-136 (конспект). https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-10-class-2018-standard-level/23.php 2. Скласти характеристику творчості В.Вітмена https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-10-class-2018-standard-level/24.php 3. Охартеризувати збірку ,,Листя трави». |
17 | Зарубіжна література | Майстерність українських перекладів ліричних творів В.Вітмена. РМ Читання поезій В. Вітмена напам ять | 1. Прочитати поезію В.Вітмена ,, ПІСНЯ ПРО СЕБЕ» . одну на вибір вивчити. https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-10-class-2018-standard-level/26.php 2. Вивчити одну із пісень напам'ять. Відеозапис вивченого напам'ять надсилаємо на електронну адресу rybchinskao@gmail.com |
24 вересня
2022-2023
року
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
12 |
Зарубіжна
література |
Майстерність
українських перекладів ліричних творів В.Вітмена. РМ
Читання поезій В. Вітмена напам ять |
Охарактеризувати
збірку В. Вітмена «Листя трави». |
12 |
Зарубіжна
література |
Роман
як жанр літератури, його формування і провідні ознаки. Творчий шлях Стендаля.
|
1.Прочитати
роман Стендаля «Червоне і чорне».
2.
Охарактеризувати творчість Стендаля. |
17 |
Зарубіжна
література |
Специфіка
переходу від романтизму до реалізму. Романтизм у Німеччині. Е.
Т. А. Гофман як представник гротескної течії романтизму. |
1.Заповнити таблицю https://scribble.su/zarub_ukr/zarub-lit-10-milyanovskya/15.html
2.Прочитати ПОВІСТЬ-КАЗКА ГОФМАНА «МАЛЮК ЦАХЕС, НА ПРІЗВИСЬКО ЦИНОБЕР» https://scribble.su/zarub_ukr/zarub-lit-10-milyanovskya/17.html |
17 |
Зарубіжна
література |
Особливості сюжету й композиції повісті «Крихітка
Цахес на прізвисько Цинобер». |
Виписати цитати до образу Цинобер із ПОВІСТЬ-КАЗКА
ГОФМАНА «МАЛЮК ЦАХЕС, НА ПРІЗВИСЬКО ЦИНОБЕР» https://scribble.su/zarub_ukr/zarub-lit-10-milyanovskya/17.html
|
10 |
Зарубіжна
література |
Роман
як жанр літератури, його формування і провідні ознаки. Творчий шлях Стендаля.
|
1.Прочитати
роман Стендаля «Червоне і чорне».
2. Охарактеризувати
творчість Стендаля (конспект). |
10 |
Зарубіжна
література |
Характеристи-ка образу Жульєна Сореля. |
Виписати цитати до образу Жульєна Сореля із роману
Стендаля «Червоне і чорне». |
23 вересня
2022-2023
року
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
10 |
Україн-ська
мова |
Слова
власне українські й запозиченні. Виправданні й небажа-нні запози-чення. |
1.Опрацюйте теоретичний матеріал § 5 (вивчити правила).
2.Виконайте впр. 5, впр.7 .
|
10 |
Україн-ська
література |
Панас Мирний (П.Рудченко) Основне
про життєвий і творчий шлях. Загальна характеристика творчості. |
1.Опрацювати
https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/5.php
2. Скласти
паспорт твору
3.Прочитати Панаса
Мирного (П.Рудченко) «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» (1, 4 частини) https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/6.php
|
10 |
Зарубіжна
література |
Розвиток романтизму в США, видатні
представники. Місце В. Вітмена в
літературному процесі США. Зв’язок збірки «Листя трави» з
історією та життям Америки. |
1. Підручник ст.135-136 (конспект). https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-10-class-2018-standard-level/23.php
2. Скласти характеристику творчості В.Вітмена https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-10-class-2018-standard-level/24.php
3. Прочитати поезію В.Вітмена ,, ПІСНЯ ПРО СЕБЕ» . одну на вибір вивчити. https://uahistory.co/pidruchniki/milyanovska-world-literature-10-class-2018-standard-level/26.php
|
17 |
Зарубіжна
література |
Специфіка
переходу від романтизму до реалізму. Романтизм у Німеччині. Е.
Т. А. Гофман як представник гротескної течії романтизму.
|
1.Заповнити таблицю
https://scribble.su/zarub_ukr/zarub-lit-10-milyanovskya/15.html
2.Прочитати ПОВІСТЬ-КАЗКА ГОФМАНА «МАЛЮК ЦАХЕС, НА ПРІЗВИСЬКО ЦИНОБЕР» https://scribble.su/zarub_ukr/zarub-lit-10-milyanovskya/17.html
|
22 вересня 2022-2023 року
Група |
Предмет |
Тема |
Завдання |
17 |
Громадянська освіта |
Розвиток особистості. Життєві цінності і пріоритети. |
Конспект https://uahistory.co/pidruchniki/gisem-civil-education-10-class-2018/2.php
Перегляньте навч.відео https://www.youtube.com/watch?v=j-y9cfDLe2c
|
17 |
Громадянська освіта |
Особистісний розвиток. |
Громад.освіта 17 гр. Четвер, 22 вер. • 09:30–10:30 Інформація для приєднання до Google Meet Посилання на відеодзвінок: https://meet.google.com/vny-hjjw-ikg
ЗАВДАННЯ. 1. Підручник прочитати https://uahistory.co/pidruchniki/bakka-civil-education-10-class-2018/6.php 2.Напишіть есе на тему «Мої життєві цінності». |
11 |
Українська мова |
Лексична помилка. Лексичне значення слова. Слово і
контекст; залежність значень слова від контексту. |
Четвер, 22 вер. •
13:30–14:10 Інформація для приєднання до
Google Meet Посилання на відеодзвінок: https://meet.google.com/kyg-apyg-xxy
ЗАВДАННЯ. 1.Опрацюйте теоретичний
матеріал § 5 (вивчити правила). 2.Виконайте впр.5 (ст.25), впр.7 (ст.26.) |
11 |
Українська література |
Іван Нечуй-Левицький «Кайдашева сім’я» |
1.
Прочитайте повісті «Кайдашева сім’я» Іван Нечуй-Левицького. https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/4.php
2.
Складіть порівняльну характеристику Марусі Кайдашихи й Мотрі із повісті «Кайдашева
сім’я» Іван Нечуй-Левицького. |
10 |
Зарубіжна література |
КР «Вступ. Золоті сторінки далеких епох» (тест) |
Запрошую на онлайн урок 12
год 30 хв Четвер, 22 вер. •
12:30–13:30 Інформація для приєднання до
Google Meet Посилання на відеодзвінок: https://meet.google.com/uah-vuue-bxm
|
10 |
Українська мова |
Слововживання: вибір слова, лексична сполучува-ність. |
10 гр. Укр мова і література Четвер, 22 вер. •
14:00–15:00 Інформація для приєднання до
Google Meet Посилання на відеодзвінок: https://meet.google.com/vmx-vpec-yct
ЗАВДАННЯ. 1.Опрацюйте теоретичний
матеріал § 5 (вивчити правила). https://vshkole.com/10-klass/uchebniki/ukrayinska-mova/op-glazova-2018/stranitsa-28
2.Виконайте впр.49 https://vshkole.com/10-klass/uchebniki/ukrayinska-mova/op-glazova-2018/stranitsa-32
|
10 |
Українська література |
Іван Нечуй-Левицький «Кайдашева сім’я» |
1.
Прочитайте повісті «Кайдашева сім’я» Іван Нечуй-Левицького. https://uahistory.co/pidruchniki/avramenko-ukraine-literature-10-class-2018-standard-level/4.php
2.
Складіть порівняльну характеристику Марусі Кайдашихи й Мотрі із повісті «Кайдашева
сім’я» Іван Нечуй-Левицького. |
21 вересня 2022-2023 року
Група | Предмет | Тема | Завдання |
12 | Зарубіжна література | КР «Вступ. Золоті сторінки далеких епох» (тест) | Запрошую на онлайн урок 12 год 30 хв Контрольна робота із зарубіжної літератури Середа, 21 вересня· 12:30–13:15 Контактна інформація для зустрічі в Google Meet |
20 вересня 2022-2023 року
Група | Предмет | Тема | Завдання |
17 | Зарубіжна література | РМ Виразне читання монологу Гамлета напам’ять | Нагадую! Відеозапис вивченого напам'ять монолога Гамлета із трагедії Шекспіра надсилаємо на електронну адресу rybchinskao@gmail.com |
10 | Зарубіжна література | РМ Виразне читання монологу Гамлета напам’ять | Нагадую! Відеозапис вивченого напам'ять монолога Гамлета із трагедії Шекспіра надсилаємо на електронну адресу rybchinskao@gmail.com |
10 | Зарубіжна література | Специфіка переходу від романтизму до реалізму. Романтизм у Німеччині. Е. Т. А. Гофман як представник гротескної течії романтизму | Опрацювати (конспект) стор. 92-99. https://shkola.in.ua/1659-zarubizhna-literatura-10-klas-milianovska-2018.html |
10 | Зарубіжна література | Е. Т. А. Гофман «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер | Прочитати https://shkola.in.ua/1659-zarubizhna-literatura-10-klas-milianovska-2018.html |
19 вересня 2022-2023 року
Група | Предмет | Тема | Завдання |
10 | Україн-ська мова | Лексична помилка. Лексичне значення слова. Слово і контекст; залежність значень слова від контексту. | Опрацюйте теоретичний матеріал § 5, впр.5 (ст.25), впр.7 (ст.26.) |
11 | Зарубіжна література | Гамлет – вічний образ світової літератури. | 1. Вивчити напам'ять монолог Гамлета ст.82-83. https://shkola.in.ua/1659-zarubizhna-literatura-10-klas-milianovska-2018.html 2. Написати характеристику образу Гамлет. Відео та характеристику Гамлета надсилаємо на електронну адресу rybchinskao@gmail.com |
12 | Зарубіжна література | Гамлет – вічний образ світової літератури. | 1. Вивчити напам'ять монолог Гамлета ст.82-83. https://shkola.in.ua/1659-zarubizhna-literatura-10-klas-milianovska-2018.html 2. Написати характеристику образу Гамлет. Відеозапис вивченого напам'ять монолога Гамлета із трагедії Шекспіра та характеристику образу Гамлета надсилаємо на електронну адресу rybchinskao@gmail.com |
12 | Зарубіжна література | РМ Виразне читання монологу Гамлета напам’ять | Нагадую! Відеозапис вивченого напам'ять монолога Гамлета із трагедії Шекспіра надсилаємо на електронну адресу rybchinskao@gmail.com |
Немає коментарів:
Дописати коментар